三、主动深入虚拟社区，紧贴大学生成长成才的实际
　　 1.虚拟社区的特点及其对大学生思想教育活动的影响。虚拟社区是由具有共同兴趣及需要的人们，利用网络传播的特性，通过网上社会互动，为满足自身需要而构筑的新型的生存与生活空间。虚拟社区是网络社会的构成单位，是一个具体的、有限的网域社会共同体。虚拟社区的产生及特点，使它成为网络环境研究的重点。网络虚拟社区具有同现实社区不同的特点：一是开放性。虚拟社区受众多、信息量大、覆盖面广，每个上网者既是信息接受者，又是信息制造者，既相互沟通，又相互感染，不受任何身份和地位的限制。二是超时空性。社区成员可以随时随地展开互动交流，打破了时空的界限。三是群聚性。随着网络技术的快速发展，互联网群体互动技术不断得到开发和应用，通过虚拟社区，社区成员之间能够彼此平等地交流，快速地传递与交换信息。这一切，对参与社区的大学生来说具有很大的吸引力，因此，很多学生积极进入虚拟社区，发布消息，获取信息，发表意见和建议。高校思想政治工作要主动走进网络虚拟社区，积极探索虚拟社区思想政治教育的规律性，成为其中的信息提供者，实现对大学生思想和行为发展的有效引导。如果不能意识到并充分利用网络这个信息交流载体或放弃这个载体，网络中的各种不良信息就有可能占据这个空间，就可能抵消已开展工作所产生的效能。当前，思想政治工作走进网络虚拟社区的工作已经取得显著成就，网络思想政治教育工作不断推进，虚拟社区开展思想政治教育活动的研究逐步深化，积累的成功经验愈益增多，这些已经成为网络思想政治教育深入发展的重要体现。
　　 2.高校网络社区建设要贴近大学生成长成才的实际，以增强网络思想政治教育的针对性和实效性。把握时代特征，贴近学生发展实际，是增强高校思想政治教育的针对性和实效性、激发大学生的学习热情、增强思想政治教育的吸引力和感染力的有效途径。网络环境下，在深入网络社区和建设网络社区对大学生进行思想政治教育活动时，一定要紧贴大学生发展的实际。一是要满足大学生的现实需求和实际需要。网络社区建设应当紧紧围绕大学生关心的诸如学习、生活、健康、交往、恋爱、求职、就业等方面的问题，建设引导他们健康成长和成才的社区共享资源，满足大学生各方面的现实需求，这样才能把中央关于“思想政治教育既要教育人、引导人，又要关心人、帮助人”的意见落到实处。二是要增强高校虚拟社区的内在凝聚力。在日趋激烈的社会竞争中，大学生成才愿望非常强烈，针对这一情况，高校网络社区建设要在满足大学生成才的需求上下工夫。还要掌握高校网络社区的特点、功能、内在机制及发展趋势，使社区在体现其他一般网络社区组织特征的基础上，充分发挥其社区成员同质性强的优越条件，推进网上网下集体的同构，虚拟环境与现实生活的有机结合，使社区成员形成对社区相对稳定的归属感，增强网络社区对于大学生的吸引力和凝聚力。三是高校网络社区建设要突出校园文化特色。校园文化具有重要的育人功能，在遵循网络社区所具有的共性的交往方式的前提下，高校网络社区建设要遵循高等教育的规律以及大学生思想品德形成的规律，网络社区建设既要创设思想教育活动的“师生情境”，发挥教育者的教育引导作用，也要建立自教自律的“朋辈情境”，注重调动大学生的主动性和创造性，发挥他们的主体性作用。通过师生的平等沟通，使社区的育人环境充满人文关怀，充满亲和力和感染力。四是要了解学生思想、心理动态，把解决思想问题与解决实际问题结合起来。要把高校网络空间作为反映大学生思想动态的“晴雨表”，准确地了解发现大学生思想变化和心理变化，为他们解疑释惑、排忧解难。通过教育疏导与解决大学生的实际问题结合，把对大学生的关怀落到实处，为大学生成长成才创造条件，这样才能增强思想政治教育的实效性。

网络环境下高校思想政治教育创新的路径选择就为朋友们整理到此，希望可以帮到朋友们！ 

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