要纠正高校学生的不正常心理.减少杜绝其违纪作弊行为现象的发生，关键是制订一套行之有效的教育、预胁、监督、管理的方法。

(一)对学生进行教育，提高他们对考试的认识

要解决考试作弊的问题，最重要的是要提高学生对考试的认识.对他们进行考风考纪教育。学校要制定一系列的规章制度在新生入学时进行教育.让他们对社会不良思潮有一个清醒的认识，重塑他们的道德规范，树立正确的人生观和价值观。对以前作弊的处罚应该重点提出，并教育学生学习态度要端正，用人单位要的是真才实学.一味的追求高分，利用作弊只会自己骗自己。

(二)制订强有力的考试制度来约束

为了严肃考试纪律，加大管理力度，所以在处理作弊考生时决不能姑息迁就。要制订强硬的处罚制度，对于敢于顶风违纪作弊的学生.一旦发现就要严肃处理，情节严重的要从重处理，不管人数的多少，都要处理，以维护国家考试制度的严肃性和公正性。同时应对监考人员提出公正无私，忠于职守等监考要求，彻底清除少数学生的侥幸心理.从抓考风人手，促进学风建设。

(三)加强心理指导，缓解学生心理压力

在平时就要加强对学生的心理指导，让他们对考试有个正确的认识，以正确的舆论鼓舞、引导学生，缓解学习给他们带来的压力，从而使广大学生树立正确的学习目的，务实的学习态度，科学的学习方法.并逐步形成勤奋务实，团结进取的优良学风

(四)做好作弊的善后处理

大 生作弊的现象很普遍，虽然各校都有自己的制度去管理考试作弊的现象，但是收效甚微，主要原因是在处理作弊的学生时姑息迁就，考虑的太多，没有起到“惩前毖后”的作用。高校的学生管理部门应该明确奖励和惩罚不是目的，而是措施。出现了考试作弊的现象后，应该做出严肃的处理，不能姑息，否则只会增长作弊的歪风。

(五)大学生自省自律自我教育

教育、引导、监督、奖惩等方法使用的最终目的是：使学生具有自我教育，自我约束，自我控制的能力。因此，要从根本上克服高校学生考试作弊的不正常心理，真正杜绝违纪作弊行为，关键还要依靠学生自觉性的提高，依靠其自我教育，自省自律。

四、结论

大学生作弊的现象很普遍，其成因很繁杂，有社会、学校和学生自身的因素，且根深蒂固，要在短期内完全消除。

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