基于以上数据以及原因分析，作为高校就业指引和服务的机构必须因时制宜，把握时代脉动，根据学生的需求不断提升我校的就业指引和服务质量。

第一，完善本校就业指导和服务体系，提高信息咨询和引导水平。根据调查显示，大多毕业生对本校现有的就业服务质量评定“一般”，而且从就业渠道的拓展及其效果看，大多数毕业生更多的依靠自己的“网投”功夫和人脉。广阔的就业渠道可以保障较高的就业率。考虑到各位毕业生素质和就业机会的差异，学校应该广开渠道，构筑系所教师-学院党委-学生处三位一体的就业服务体系。明确责任并适当地给予激励，将专业教师也纳入整个就业服务服务体系当中，构建三位一体的互动机制。此外，就业指导中心应该培养一批“就业信息咨询师”，对新出台的法律法规和就业新发展形势因势利导。

第二，充分利用校友网络资源，为本校毕业生“走出去”广开门路。学校应该借此完善校友的信息库管理，为今后的合作联系奠定动态管理的基础。充分挖掘这笔宝贵的资源和“社会资本”，为本校的就业分流拓展渠道。

第三，设置就业“避震器”，建立就业恐慌“缓冲区”。

首先，考虑到近期内的就业压力，不妨尝试探究合适的合同工用人制度， 比如设立“兼职辅导员”、“教务管理员”等岗位。通过增设岗位为本校毕业生的就业分流做好铺垫。

其次，提高研究生办学和招生水平，为就业恐慌群体搭建“缓冲区”。如果一名本科生如愿考上研究生，不但可以提升自己的专业知识水平，还可以因为多出2-3 年时间重新审视自身的价值所在。这无疑提升了学生的培养质量和就业能力。

最后，为了提高就业能力和社会适应能力，必须将对现有课程进行必要的调整。一是将“大学生职业规划”列为大学的课程之一，从低年级开始就以就业形势作为切入点， 建立起目标管理教育;二是在课程设计方面，增设实习课程和实践环节，提供更多的实习调研、参观实习和项目研究的机会;三是邀请知名校友和社会精英来我校举办经验介绍会和“模拟面试”、“模拟职场”等活动。通过这些活动，让我校学生在校期间就提前为就业“预热”，实现个人价值与社会需求的嫁接。

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