3讨论与建议
家庭是社会的细胞，是一个人成长过程中重要的生活空间和文化环境，人的心理与家庭的文化氛围息息相关。美国学者Lang(1946)曾指出：家庭在中国比在世界上的任何国家都更重视，因而获得了更重要的地位。家庭成员特别是父母所受教育程度以及文化素养，对子女的心理成长影响很大。本研究结果表明，家长文化程度高低对大学生心理健康水平有一定影响，父母文化程度越低，其子女心理健康问题的检出率越高，父母文化程度越高，其子女心理发展越健康，此结果与吴敏等的研究结果基本一致。根据调查结果，我们提出如下建议：
3.1家长应树立终身学习观。不断提高自身文化素养。党的十六大将“形成全民学习、终身学习的学习型社会，促进人的全面发展”作为我国全面建设小康社会的战略目标之一，终身学习不仅成为面向21世纪的生存理念，而且已成为现代人们的典型生活方式。同时，随着信息化及知识经济浪潮的不断涌入，人类面临着一场新的革命，信息和知识正在取代资本成为推动社会财富增长的重要资源。家长作为一名社会成员，要适应急剧变化的社会环境，及时地吸收、处理外界信息，理解和掌握新知识，在工作的同时，也不放松学习，通过终身学习获得持续动力，不断完善自我，提高自我。家长只有适应构建学习型社会需要而不断反思与创新，才能适应子女心理健康发展的需要。
3.2营造和谐家庭文化氛围。为子女心理健康发展创造良好条件。所谓和谐家庭文化主要指家庭所体现出的和谐的精神生活方式，包括思想、观念、价值追求、文化在家庭的存在方式、家庭成员的和谐文化行为方式、家庭的和谐文化消费方式等。家长健康的读书、学习、看电视、听音乐、文化娱乐习惯等反映了家长的精神追求、价值取向、文化向度等。因此，作为家长，不应成天沉迷于麻将、饭局、武打短片中，而应欣赏高雅文化艺术，特别是中国传统文化中优秀的东西。重视价值观的培养，将道德教化作为人的培养的关键环节，这对促进人的心理健康发展具有积极意义。
3.3培养健康心理。实现自我超越。大学生要形成自身的心理健康，很重要的一点就是培养健康的人格、正确的人生观、价值观和世界观、自信心和自我认知观念，克服自卑、嫉妒、冷漠、愤怒、压抑的不良情绪，只有这样，才能认识自我，了解家庭，正确合理地看待自我，正确合理地看待家庭，正确合理地看待父母文化程度高低，才能实现自我超越，由个人的“小我”走向更加广阔社会的“大我”，重塑今天的新我，不断发奋努力地学习，为和谐社会的建设做出自己应有的贡献，实现人生价值的升华。
威廉希尔app 论文网为您提供心理学论文范文参考，以及论文写作指导和格式排版要求，解决您在论文写作中的难题。