表1显示，整体满意度和领导、收入、晋升认可、工作本身满意度与年龄有关;随着年龄的上升教师对工作本身的满意度上升。

2.3不同学历教师工作满意度

 

 

表2显示，不同学历教师的工作满意度随着学历的增高呈下降趋势;教师在整体工作满意度和收入、晋升认可和工作本身的满意度上差异有统计学意义(P<0.01)，在领导和同事的满意度上差异无统计学意义(P>0.05)。

2.4教师满意度总体评价

 

 

表3显示，以各维度为自变量，教师满意度为应变量建立的解释模式，工作本身对总体满意度的评价具有最大的解释作用，达到了56.6%;工作本身、晋升认可、同事和收入，4者对满意度总体评价的解释度达到了68.2%，以这4个维度来预测教师的总体满意度是合理的;工作本身的回归系数最高为0.534%。