2.1让孩子感受爱，学会爱

教育的全部奥秘就是爱。教师要不断提高自身修养，注意向学生传达自己的关爱。课堂上精神饱满，循循善诱，引导孩子愉快的学习;课下和蔼可亲，平易近人，关心孩子的生活小事。对孩子的进步宜及时肯定，增强他们的荣誉感和责任心，使学生更自觉地充分发挥内心的潜力，朝着老师希望的方向努力。

教师还应该及时与家长交流、沟通，帮助家长理智地爱孩子，讲究爱的艺术，引导而不苛求，爱护而不干涉，尊重他们的兴趣与抉择;接纳他们的同学及友伴;以最大的兴趣参与他们的游戏与活动，随时注意聆听子女的心声，乐于提供必要的帮助等。

2.2引导学生构建正确的认知体系，提高学生明辨是非善恶的能力

2.2.1用名人名言启迪孩子的心灵

名人名言是各个方面卓有成就的世界名人智慧的结晶，短小精练又耐人寻味，蕴含着丰富的思想内容，也展示着感人的艺术魅力。对每一句话的细读和深思，都会给学生巨大的力量和丰富的营养。

2.2.2用精彩故事滋养孩子的心灵

寓言故事、成语故事、古今名人故事、益智趣味故事等蕴含着广博的人文和自然科学知识，既可以开阔学生视野，又能使学生受到中华民族传统美德的陶冶。这种喜闻乐见的形式，更容易走进学生的心灵，起到春风化雨的作用。

2.2.3用书籍充实孩子的心灵

读书足以怡情，足以博采，足以长才。读书愈多，精神就愈健壮而勇敢。为了激发学生读书兴趣，可以坚持一月一个主题，开展读书心得交流、手抄报比赛、作文笔会、书画笔会等活动，引导学生自觉读书用书。让书本成为学生最好的朋友，以增长知识，开阔视野，丰富见解，陶冶情操，提升学生的思想境界和道德修养。使孩子们分清真善美、假恶丑，教育孩子们怎样做一个真正的人。

2.2.4用座右铭警醒孩子的心灵

少年鲁迅在三味书屋的书桌上刻下一个小小的“早”字，使他以后的人生时时早，事事早，毫不松弛地奋斗了一生。座右铭的作用可见一斑。座右铭的语言宜精辟简短，内容可由教师、家长推荐，也可让学生根据自身情况自主选择，以起到加强自我修养，勉励自己，约束自己的作用。

学生的心中有了正确的认知理念和美好的道德信念，错误思想就没有了立足之地。为预防逆反心理增加了一道思想屏障。

2.3帮助学生养成良好的行为习惯，提高学生知行统一的能力