(一)实验纽对照组在大学生职业决策白我效能感量表中的酋后测得分比较

 

 

从表2可以看出，实验组成员的后测得分，在“自我评价”、“制订规划”两个维度和总体均分上都有显著性提高(P<0.05);但对照组成员的前后测得分各个维度和总体均分上均没有出现显著性变化(P>0.05)。在前测中，实验组与对照组的成员在职业生涯规划现状量表各个维度以及总体均分上均未达到显著性差异(P>0.05);而在后测中，实验组成员除了“收集信息”、“问题解决”外，其他三个维度和总体均分都高于对照组得分(P<0.05)，表明实验组成员的职业决策自我效能状况有了显著的变化。

(二)实验组对照组在焦虑自评量表中的前后测得分比较

 

 

从表3可以看出，干预前，实验组和对照组差异不显著。干预后实验组焦虑总分显著低于干预前(P<0.01)并低于对照组焦虑总分(P<0.05)，而对照组后测差异不显著。