3　大学生自身因素。大学生自身能力素质缺乏。刚进入校园的大学生，普遍都有这样的想法，他们认为自己辛苦努力总算来到了梦寐以求的大学，总算可以摆脱学习的压力了，大学生活的多姿多彩，老师的要求的降低，早就让他们忘记了学习的任务，他们忙着结伴出游，忙着体验大学生活的快乐和轻松，却忽略了大学同样需要学习，并且要求更高，它要求我们能自主学习，能自己独立思考，独立安排自己的学习和生活。然而，很多大学生却没有理解，他们认为只要拿到毕业证，毕业后找工作肯定不是问题，毕竟自己是高学历的大学生，可是等到毕业后才发现，工作并不容易找，当面试单位问及专业问题时，只能支支吾吾，看到面试官摇头的时候，才后晦自己没有在大学期间好好学习，充实自己的能力。

除了部分没有重视学习的大学生之外，还有部分大学生只是一味地像高中生一样埋头学习，每天过着食堂、宿舍、图书馆三点一线的简单生活，他们的理论成绩很好，但是却没有参加任何的集体活动，他们孤僻、不易接近、独来独往，缺乏团队合作的精神，在这个人才济济、需求多样化的社会，这样的毕业生同样没有舞台发挥自己的优势，而当被用人单位否定的时候，就容易产生自卑、忧郁甚至极端的心理。在某名牌大学就读的学生小王并不因为自己是名校学生而骄傲，相反，她一直以来都被自卑情绪缠绕着。因为自从上了大学之后，她的成绩一直平平，学校工作也很少参与。已经大四了，小王面对择业更加自卑了，担心自己缺乏竞争力找不到工作，她陷入了深深的苦恼中，对于各种笔试、面试也畏畏缩缩。由于看不到自身的优势，过分注重自身的缺陷，导致在选择职业时缺乏自信，不能很好地表现自己的能力，这种自卑的心理成为求职路上的绊脚石。

三、解决大学生就业心理问题的对策

1　政府加强对大学生~L,Jk的关注和帮助，企业为社会提供更多的岗位。面对越来越严峻的就业形势，政府应该本着为人民服务这一原则，深入了解大学生就业困境，针对这一困境采取相应的措施，出台有利于大学生就业的政策，引导大学生就业。而企业在追求经济效益的同时，也要为大学生提供更多的岗位，而不是仅仅通过加班加点来完成工作量，通过政府的引导和企业帮助，共同促进大学生就业工作的完成。

2　学校改变现有的不合理的学科专,Jki~置，根据市场需求，合理安排设置专业，市场并不是不需要人才，他们需要与职位相对应的专门人才，而不是千篇一律、毫无创新的平庸之才，因此，这就需要我们的高校在综合考察市场需求的基础上，针对实际情况，开设相对应的专业，培养专门的人才，避免找工作时专业不对口的尴尬。

3　建立合理的职业指导体系，开展全方位的就业指导工作，将就业指导贯彻到整个大学生活过程中。就业指导不能临时抱佛脚，它必须从一开始就十分重视，并真正让大学生明白当前的就业形势和现状，使他们形成未雨绸缪的习惯。通过就业指导课、宣传栏、校报、网站等多种形式，向学生介绍国家有关的就业政策、求职必备的知识技巧等，让一进校门的新生就明白该规划自己的大学生活，怎样形成独立思考、积极进取的人格以及如何让自己成为用人单位青睐的对象。

4　学校建立针对大学生心理问题的咨询机构。目前，高校对本校的心理咨询工作宣传力度不够，很多学生根本不知道自己的学校有心理咨询室，或者知道有但不知设在何处，大部分学生对学校的心理咨询效果并不满意。因为许多高校的心理健康咨询教师通过专职心理咨询教师资格认证的寥寥无几，大多为兼职的辅导员和德育教师。他们没有经过正规的心理学知识与技能的培训，专业化程度偏低，缺乏心理咨询相关经验。这要求高校要建立专业的心理咨询工作师资队伍，做好心理咨询辅助教学工作，使之贯穿于整个大学生活之中，使心理咨询走进学生心中，不仅可以有效解决大学生平时的心理困惑，更能在大学生就业受挫以后起到及时修复的良好作用。

5　提高大学生自身素质和能力。目前，许多大学生都不能正确地认识自己，他们要么过高地估计自己的能力，要么过于悲观地评价自己，这样的想法都不符合现代社会的人才需求，大学生不仅要学好专业知识，同时必须注重课外能力的培养，多参加集体活动，多交朋友，积累自己的实践经验。树立正确的价值观和择业观，要明确一个人价值的实现，并不单是指找到待遇丰厚的工作，不论是高待遇的工作还是一般的工作，只要我们用心去做，用心去学习，就会在岗位上实现自身的价值，同时要明白，选择一种职业既是为国家服务，为社会服务，也是为他人为自己服务，因此，不能好高骛远，而是应该正视自己的优点缺点，找符合自己实际的工作。毕业于某高校的大学生小张，在临近毕业时就已经找到合适的工作了，之所以能在大家正焦头烂额地寻找工作时如愿找到好工作，这都得归功于他平时的积累和进取。大学四年，别人都在感受大学生活轻松快乐的时候。他已经报了课外的平面设计学习班，寒暑假他都自己寻找单位实习，四年以来，他没有浪费时间，而是充分利用时间充实自己，加强锻炼，正因为在校期间的充分准备，才会在毕业前如愿以偿找到自己喜欢的工作。