“上班时候最害怕的事就是孩子出事情，不但要承担相应的责任，同时还要遭受良心的谴责。”
“要退休了，以后就可以放心地睡觉了。自从当了幼儿教师后，心理负担就很重，老害怕班上的孩子出事故，连做梦都是这些事。”
六、逃避心理
逃避心理是指个人不敢面对自己预感的挫折情境，而逃避到较为安全的地方，或是逃避到幻想世界或疾病里。逃避心理的表现方式，一般说来有以下三种：(1)逃向另一现实。例如：回避自己没有把握的工作，而埋头从事与此无关的嗜好或娱乐，以排除心理上的焦虑。(2)逃向幻想世界，从现实的困难情境撤退，逃到幻想的自由境界。这样做的结果，不但能够避免某些痛苦，而且还有可能使某些欲望得到满足。(3)逃向生理疾病。例如，有些人害怕面临事实，在这个时间得病，如在事情发生的当天体温上升，出现神经性的生理障碍。个体籍生理上某种机能障碍以避免面对困难情境，这种心理历程往往是无意识的，它与“假病”不同。幼儿教师对工作不满意而表现出的逃避心理是指幼儿教师不敢或不想面对自身工作而渴望逃离幼教这个岗位，避开幼教这个岗位的心理反应。具体表现在：
1.逃向另一现实
“当幼儿教师实在太累，我真不想干了，真后悔当初选择幼儿教师这个职业。现在对很多工作我都采取应付的态度，只要幼儿平安，大部分时间我都在做自己感兴趣的事情，如画画、看小说，根本不想去思考如何提高自身的业务水平。”
2.逃向幻想世界
“工作这么多年了，我真的很厌倦幼儿教师这份工作，真希望能早点退休，但是要我现在就申请退休我又舍不得，因为退休金会受到影响。目前，在园上班的每一天，我的感觉是身心俱疲，很希望能离开现在的岗位换一份抄抄写写、安静一点儿的工作，不用像现在这样每天都要与一大群吵闹的孩子打交道，一刻也无法安静，一时也不得空闲。”
3.逃向生理疾病
“身心的疲倦感让我一直想逃离工作。曾经有一段时间每天早上吃完早饭后，我就一直有腹痛的感觉，一摸额头似乎还在发热，请假到医院检查却又什么病都没有。后来在一次幼儿园组织的教师心理健康教育讲座上我才知道我的症状是一种神经性的生理障碍，因为在心里我一直很怕面对幼儿园的紧张情境，可是又无法不去面对，无意识中上班前我就籍生理上的腹痛以避免去面对幼儿园的紧张情境。”
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