2.家庭层面
家长要有意识地营造一个民主平等的家庭氛围，为亲子间的有效沟通打下良好基础。有意识地多向子女传授一些人际沟通的技巧，多带孩子参与一些人际交往活动等。
家长要多与学校合作。家长要多与学校、教师保持顺畅有效的沟通，积极参与学校的有关活动，除了了解子女在学校的学业表现外，也要关心其人际交往状况，全面了解子女各方面的表现。只有建构起家校共育的社会化教育模式，发挥家校的合力，才能更好地提升高中生的人际沟通能力。
改善与子女的沟通方式。高中生在精神上越来越倾向于独立，人生观、世界观、价值观逐渐形成，对周围的人和事有了自己的看法，这个阶段学生更需要父母精神上的关心和支持，这就要求父母与孩子沟通时以理解和尊重为前提，主动与子女沟通，并学会倾听。
参考文献:
[1]薛桂英，赵小云. 青少年学生人际沟通能力的教育和培养[J]. 教学与管理,2011,(1).
[2]孙宏碧. 中学生人际关系的特点及交往能力的培养[J].德育与心理,2002,(12).
[3]周小娟. 中学生父母教养方式、应对方式与学业成绩的关系研究[J]. 哈尔滨学院学报,2010,(9).
[4]沃建中，林崇德.中学生人际关系发展特点的研究[J].心理发展与教育，2001，3:9~15.
[5]陈树婷.高中生情绪智力、人际关系与学业成绩的相关性研究[D].浙江大学硕士论文，2006.
威廉希尔app 论文网为您提供心理学论文范文参考，以及论文写作指导和格式排版要求，解决您在论文写作中的难题。