不同类型家庭，孩子在一定程度上存在心理问题，主要有四大原因：

一是孩子的成长环境和教育方法令人担忧。现在社会环境很不好，负面信息无时不有，无处不在，对孩子的影响很大。很多孩子能够抵制社会负面的东西，健康成长。但也有一些孩子受社会和家庭的不良影响很大。大多数孩子娇生惯养，各个方面的能力差。生活的环境成人化，由过去的“儿童世界”转化为“成人世界”，孩子对父母的依恋心理突出，不利于孩子的成长与发展。

二是家长的心态决定着孩子心态的形成与发展，不良心理的形成与其父母有直接关系。独生子女的唯一性，决定了一个家庭对孩子的教育带有“下赌注”的感觉。一个孩子的成功与否，决定着这个家庭教育的成与败。况且，现在有很多家长自己遭遇过苦难，由此产生强烈的补偿心理，对孩子的要求与培养表现出过高的期望、过分的关心、过多的呵护，很多的孩子普遍表现为无情、无能、无责任感。家长的不良心理对孩子产生潜移默化的影响，使得孩子的心理扭曲，压力大，精神负担很重。如果疏通不及时，极容易产生心理问题。

三是孩子生活的方式与内容发生变化，导致不健康心理的形成。现在的父母工作繁忙，沟通的时间越来越少，很多孩子的父母背井离乡，常年到外地打工。孩子就成了留守孩，过早地承担成人的义务和责任，向成人转变。他们失去了亲情，失去了欢乐，失去了孩子应有的天真和童心，关闭了心灵的大门，形成了不健康的心理。同时，有不少家长在教育孩子的问题上，不能实现具体的历史的统一。对孩子心理需求及变化不了解，不正确施教，存在较多误区和过失，孩子与家长、老师及社会的矛盾日益突出。

四是孩子存在自身认知上的问题。这是青年学生普遍存在的不足，也是最关键、最根本的原因。由于社会处于急剧转型时期，社会上出现很多的问题，学生无法理解，又没有人与之及时地交流、沟通，久而久之，形成了一些不良的心理，直接影响他们健康成长。

总之，家庭教育的类型多种多样，不管是哪种家庭，都存在一定的利与弊。如果教育方法不科学，“度”没有把握好，都有其负面的因素，影响孩子正常发展。孩子出问题，根源在家庭，父母是“罪魁祸首”。

有关专家指出，每位家长身上都蕴藏着改变孩子命运的神奇力量。不同的家庭，培养不同的孩子;不同的教育环境，造就不同的人才。如何教育孩子，需要讲究一定的方法。当前，由于社会信息传播广泛，孩子接触社会、了解社会的途径和渠道多种多样。社会环境、社会条件、家庭教育的影响具有双重性，而且消极的、负面的影响总是占据主要地位，使得孩子的教育与成长出现严重问题。如何教育与管理孩子，有很多家长显得力不从心，一片茫然。栽种一棵绿草，不一定赢得一片绿洲;培植一棵树，不一定能收获一片森林;给予一缕阳光，不一定拥有一片蓝天。如果家长不辛勤耕耘，就不会有收获。因此，父母要不断提高自身素质，为孩子营造良好的成长环境。各级政府必须高度重视家庭教育，及时解决家庭教育中存在的一些问题。社会的各个方面应该广泛关注家庭教育，为家庭教育及孩子的成长提供更多的方便。让所有家庭拥有一片蓝天，让所有孩子享受阳光。

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