三、心理健康教育要拥有专业的教师队伍
学生心理辅导是一项专业要求较高的工作，从事这项工作的教师必须具备一定的心理学、教育学等方面的指示，还需具有比较健全的人格及较强的心理调节、应变能力。只有这样才能达到“用教师的心灵启迪学生的心灵，用教师的人格塑造学生的人格”。这就要求心理辅导教师不仅要有扎实的心理学基础知识，而且要不断加强自身伦理和职业道德修养，加强专业化培训及专业化训练。在专业培训方面，进行案例实践和研究，是加速心理辅导教师专业成长的主要途径。心理辅导人员不仅要有理论，而且要有技术，技术需要通过个体的经验转化而来。这就如同医生，医科大学毕业只是说明受过医学专业背景的教育，而要真正成为一个医生，就需要多年的临床实践。案例研究，不仅要求心理辅导教师按照严格的心理评估、诊断和干预方法解决当事人的问题，而且要对案例进行反思、实践、再反思、再实践，从而提高自己的辅导技术，为全面实施心理健康教育打下坚实的基础。
参考文献：
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