大学生社会责任感教育不仅仅是学校的事情，学校、家庭、社会应通力合作、共同努力，为大学生社会责任感的培养营造良好的育人环境。就社会而言，要强化主流价值观的宣传、教育，净化社会环境，加强法律和制度建设，使市场经济发展更加规范有序，同时社会和政府要为大学生社会责任感的培养提供和创造条件;就家庭而言，父母注重言传身教，少一些溺爱，多一些严格，少一些功利，多一些责任;就学校而言，在人才培养、科学研究、社会服务三大功能中，坚持人才培养的中心地位，营造氛围，完善机制，在传授知识的同时，教育学生学会做人，学会做事，学会沟通。同时，学校要加强与社会、家庭的沟通联系，改变学校教育、社会教育和家庭教育之间相互脱节的现象，统筹规划，促使学校教育与社会教育、家庭教育有机结合，建立立体教育网络，克服过分依赖学校教育的倾向，形成教育合力，提升教育实效。

(五)强化社会实践，注重知行统一。

社会实践是引导大学生走出校门、接触社会、了解国情，走理论与实践相结合、知识分子与工农群众相结合道路的最佳形式;是大学生投身改革开放，向群众学习，长见识、增才干的重要渠道;是提高思想觉悟、增强大学生服务社会意识，促进大学生健康成长的有效途径。通过青年志愿者、扶老助残、爱心奉献、挂职锻炼、社会调查等，大学生可以了解国情、了解社会，增强社会责任感和使命感;也可以正确认识自我，看到自身知识和能力与社会需求之间的矛盾，从而更加客观地重新认识、评价自我，逐渐摆正个人与社会、个人与人民群众的位置;还可以在实践中完成理论知识的转化和拓展，增强运用知识解决实际问题的能力，从而提高个人素养，完善个性品质。总之，通过多渠道、多方式的社会实践，确立忧国忧民的忧患意识和“以天下为己任”的广阔胸怀，彰显对家国天下强烈的担当意识和鲜明的正义原则，增强服务人民、奉献社会的责任感和使命感。

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