4、优化教育环境。思想政治教育要收到良好效果，必须有一个良好的环境。除大力改善宏观环境外，还必须注意微观环境的育人作用，特别是同辈群体的影响作用。任何群体都会对个体产生心理压力，积极的群体对个体正常心理所产生的是一种推动，消极的群体对个体正常心理是一种动摇力量。为此加强对同辈群体的正确指导，及时发现不良风气并做到尽早扭转，是防范不良习气和逆反心理滋生、扩大的有效手段。
(二)对积极的逆反心理要鼓励、引导和扶持
逆反心理包含有许多积极因素，只要引导得当，在充满竞争的现代社会中，将可能由此引导大学生成为自主自立、具有创造性思维、能开拓进取的人才。我们应该改变沉闷、单一、僵化的育人氛围，对积极的逆反心理要进行肯定评价，要鼓励、引导和扶持。
1、建立信任感。教育者要给大学生一种信任感，在平等的位置上交流，倾听他们的需要和心声，广泛听取建议和意见，尊重他们的民主要求和探询精神，不轻视他们的观点，不嘲笑怀疑他们的参与创造精神，教育者要做到尊重人、理解人、关心人、同情人的统一，对积极的逆反心理进行辩证地对待和正确地引导。
2、贴近大学生实际，加强思想政治教育工作。在建立了相互信任的基础上，教育者要将与学生关系最密切和他们最关心的问题作为切入口和突破口，把解决学生思想问题和学习、生活等具体问题综合起来，用循循善诱、以理服人和以情感人等切合实际的工作方法和恰当的方式帮助大学生去思考、行事，逐步改变和完善自我。在教育内容、形式和方法上做到积极探索，敬业爱岗，尊重受教育者，进而引导积极的逆反心理朝良性方向发展。
3、帮助大学生掌握科学的思维方法。在进行思想政治教育的同时，教育者应运用哲学、历史、心理学、美学、自然科学等不同学科知识对学生进行细致的教育，以帮助学生建立辩证发展、全面科学的思维方法。引导他们正确地分析错综复杂的文化现象和社会问题，明辨是非，提高鉴别良莠能力，从而建构正确的认知能力，避免盲目的追随。
大学思想政治教育中的“逆反心理”是一种客观存在，我们要增强思想政治教育的有效性和接受率，应该以积极的态度对待逆反心理，抑制和扭转不正常的逆反心理，鼓励、引导和扶持积极的逆反心理。特别是在新形势下，我们只有针对逆反心理的种种表现和产生的原因，不断研究新情况，采用新方法，并切实采取相应的正确对策，才能真正承受市场经济大潮的冲击，进行卓有成效的思想政治教育，进而消除和引导大学生逆反心理的产生和发展，做好新时期的思想政治教育工作。
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