大学生是祖国的未来，是社会主义事业取得胜利的可靠保证，能否使大学生真正成为社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，大学教育特别是加强大学生的思想政治教育成为关键。大学生党员作为大学生群体中的先进分子，更是起着至关重要的示范作用。因此，在高校组织发展过程中，如何让大学生树立正确的入党动机，纠正其逆反心理成为必然要求。

(一)以社会主义核心价值体系为导向，教育和引导学生树立正确的入党动机

马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成了社会主义核心价值体系的基本内容。社会主义核心价值体系要求当代大学生要有远大的理想、坚定的奋斗目标和正确的价值追求，要从自身出发，排除各种逆反心理，始终以积极向上的心态学习和生活。学生在积极要求入党时，一定要在社会主义核心价值体系的要求内，明确加入党组织的目的，端正入党动机，使个人的思想和行为都能够坚持正确的轨道。

高校要以社会主义核心价值体系的要求为导向，继续深入开展马克思主义理论课和思想品德课教育，使学生明确中国特色社会主义的深刻内涵，即马克思主义中国化的基本原理，要让广大学生树立爱国主义思想，增强民族自尊心、自信心和自豪感，勇于开拓创新，不断进取，做推动社会主义事业发展建设的生力军。

高校思想政治教育工作者要积极教育和引导学生，排除逆反心理和各种不良因素的影响，树立正确的世界观、人生观和价值观，用中国共产党的奋斗历程和先进性表征，让学生明辨是非，树立正确的入党动机，积极向党组织靠拢，把共产主义事业不断推向深人。

(二)以素质教育为依托，丰富学生的学习内容，排除他们的逆反心理

素质教育观念的不断深入，彻底改变了传统应试教育的局限性，使学生能够自主学习，大胆实践和创新，客观上增强了学生学习的主动性和趣味性，消除了部分学生因课程设置而造成的逆反心理，逐步形成健康向上的精神面貌。

素质教育的开展也从根本上解决了学生因高考所造成的专业选择问题，弥补了因未能进入期望专业学习所造成的缺憾。多数高校采取的学分制教学管理体系，也为上述学生赢得了更多的自由时间，使他们有机会学习自己感兴趣的专业知识和相关文化知识。良好的学习状态和乐观向上的精神状态，必然促进学生积极投身到各项工作和活动中去，从而极大地解放了思想，放下了心理包袱，树立起远大理想，不断追求进步，更多的人则带着正确的认识向党组织靠拢，自然形成纯正的思想动机。

(三)按照科学发展观的总体要求，以人为本，促进学生健康发展

党的十七大明确提出了科学发展观的概念，并指出科学发展观的核心是以人为本。“坚持推进社会和人的全面发展，是科学发展观的中心内容，是党的全部工作，包括大学生思想政治教育的根本目标，大学生思想政治教育就是要保证和促进人的全面发展。”对于高校来说，以人为本最直接体现为以学生为本，促进学生的全面发展是第一要务，能不能培养出又一批社会主义事业的合格建设者和可靠接班人，不仅关系到国家的兴衰成败，也关系到中华民族的前途和未来。以学生为本，就是要更多地关心学生的成长与进步，消除个别学生的不健康心理和行为习惯，排除逆反情绪，力争把每一位学生都培养成为合格的高级专门人才。

以学生为本、促进学生的全面发展，是与党中央提出的加强和改进大学生思想政治教育相适应的。提高学生的政治思想素质，培养和吸收一批德智体全面发展的优秀大学生加入党组织，也是当前高校学生党建工作的重要任务。高校学生党建工作目前还存在着一些突出问题，比如高校普遍存在的重视专业课学习轻视政治思想素质提高，重视发展数量而轻视发展质量，重视发展前培养而轻视发展后教育等问题，都亟须加以解决。

总之，大学生逆反心理的客观存在及其所表现的多样性特点，在一定程度上使大学生的入党动机产生了多种样态，影响了学生的健康成长，特别是对学生的思想品德、理想信念、价值追求等产生了诸多负面影响，不仅事关高校组织发展及高校党建工作全局，更事关党的事业的前途与未来。因此，高校应高度重视大学生逆反心理的调适，及时消除大学生思想领域存在的误区，让积极要求进步的学生规范自身的言行，以积极进取的姿态接受党组织的考验，从而促进高校学生党建工作的良性发展，不断为社会输送全面发展的合格人才，为党的事业取得更大的进步提供可靠保证。

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