调查发现，58.1%的大学生愿意在大学期间谈恋爱，不愿意的占19.0%，而对谈恋爱的目的，53.2%的大学生都是想寻找一个感情上的伴侣.16.9%的大学生是为了打发无聊的大学生活，2.4%的大学生认为大学期间谈恋爱是为了满足性需要。
5、对婚前性行为的看法
有29.9%的大学生对婚前性行为的看法是只要双方愿意就可以，36.2%的大学生认为若两人愿意并确定了恋爱关系就可以，而有33.9%的大学生坚决反对发生婚前性行为。男生大多偏向第一种观点，而女生大多偏向最后一种观点，男、女生在此观点上差异极为显著。这说明女生相对男生而言，对婚姻还是抱着更加认真负责的态度。
6、对待同性恋的态度
有3O.7%的大学生认为同性恋属于变态行为，不能理解;而39.1%的大学生认为这种行为属于个体本身喜好，它的形成有其独特的生理和社会的原因，是周围环境影响而造成的，也有些认为是其生理基因变异造成的，这些都是可以理解的;24.6%的大学生表示不清楚，另有5.6%的人抱有其他看法。
7、对公开谈论性话题的态度
53.9%的大学生认为不必对公开谈论性话题而感到敏感，愿意参与讨论，这说明大学生对待性已有了一个基本正确的认识，而不再谈“性”色变;但还有9.6%的大学生对此感到羞耻，不愿意参与讨论。36.5%的大学生对此不知道应不应该。
8、对女性贞操问题的看法
有82.2%的大学生认为对贞操问题应该重视，但贞操并不是能代表一切的;有10.6%的大学生认为贞操对女性而言是非常重要的，会像对待其生命一样对待;有5%的大学生认为女性的贞操问题毫无意义。在此观点上，男、女生观点有较显著差异，女生对此更为重视。
四、讨论
(一)大学生性观念发生较大变化
从对大学生的性观念和性行为现状的调查，我们发现，大学生的性观念较之以往已经有了很大的变化，变得更加开放，更加前卫，更加多元化。随着社会的开放，大学生对性知识也有了较多的了解，但长期以来，由于家庭、社会和学校对性教育采取保守的态度，大学生的性心理成熟期明显推迟，相对于性生理成熟期的提前，二者的矛盾造成了大学生对性知识和性心理健康缺乏全面、科学的认识，从而使得他们的性观念和性行为带有很大的盲目性和冲动性。从调查结果中我们发现，当今大学生对待婚前性行为的态度正处于矛盾阶段。一方面，受我国传统性文化、性道德和性价值观的影响，他们表现出相对传统的一面，认为婚前性行为仍然应该是被禁止的，贞洁对男女青年来说依然是十分重要的。另一方面，受西方的性解放思想的影响，一些大学生的性观念日趋开放，对婚前性行为已持宽容和认可的态度。有些大学生把发生性行为作为表达爱情的形式，发生性关系的道德准则已逐渐由婚姻关系转变为恋爱关系，而且持这种观念的人数有不断上升的趋势。
(二)高校应加强大学生性教育
受中国传统文化中封建思想的束缚，人们总是把性列入研究讨论的禁区，长辈与晚辈之间、男性与女性之间、教师与学生之间，似乎都不可以谈到性话题，稍稍触及便大惊失色，讳莫如深，甚至还有人认为公开谈论性话题是社会堕落的表现，这就使得性在青少年中成了极为神秘的事物，但是强烈的好奇心又会使得他们极力想知道其中的秘密，想方设法从一些歪门邪道获取性信息，导致性知识偏差和性心理困惑的产生，影响了他们的性心理健康水平。因此，广大青少年迫切需要科学的性教育。调查发现，人类性生理成熟年龄有不断提前的趋势，但性心理成熟往往滞后于性生理成熟，如果缺乏对性知识的了解，对性伦理道德判断标准认识不清，就会导致性心理和性生理的矛盾冲突，从而产生性生理和性心理障碍，影响大学生的身心健康，因此，对大学生进行及时的性健康教育，具有十分重要的现实意义。这项工作也是家庭、社会、学校以及我们自身都应该努力做到的。
大学生在性生理和性心理的发展过程中，对性知识要有足够的了解，增强自我心理适应和承受能力以及自我约束能力，要自觉地抵制淫秽的、不健康的影视和读物等，防止性犯罪行为。同时，积极主动地与异性交往，积极参加各种社会活动和文体活动，形成正确的性观念。学校除开设专门的性教育课程外，还可以定期举办性健康教育讲座，设立专门的心理咨询机构，及时消除大学生存在的性生理和性心理的困惑。同时，在大学生中积极开展男女共同参与的健康的文体活动，扩大男女同学问正常交往的范围，建立一个自然而和谐的两性交流环境。
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