1.项目分析

将原始问卷25个题目做项目分析。按照分数做高低分组，对每一个项目分数做独立样本t检验，剔除了未达到显著水平的第7、8、15、16题，保留剩余2l道题目。

2.信度分析

在量表调查时，由于调查内容的敏感性，主试强调了量表的匿名性质，承诺将对被试的答案完全保密，尽量使被试说出自己完全真实的情况和想法，求得量表克龙巴赫系数=0.81，信度达到了预期的要求。

3.效度分析

对量表内容效度的检验是请心理学专家对测验题目与原定内容范围的吻合程度做出判断，考察了各个维度的题目数量和分数的比例以及题目形式对内容的适当性，对整个测验的有效性做出的总的评价是：本量表基本测出了所要测量的内容，效度较高。

二、调查结果

运用已编制的《大学生性心理健康水平量表》对随机选取的200名大学生进行了调查，对180份有效问卷输入SPSS做统计分析，结果如下：

(一)性心理健康水平得分分布

统计结果显示，被试在性心理健康水平上的得分总体呈负偏态(见图1)，即大部分学生性心理健康水平居于中等偏上，少部分学生的性心理健康水平居于中等偏下，但这部分人群也正是需要我们特别关注的群体，要加强对他们的性健康教育，防止他们出现严重的性心理障碍甚至走向性犯罪的道路。

 

 

(二)差异比较