本人在多年的工作中通过自身的观察，发现这些来自其他因素压力主要源于以下的几个方面:

 

 

针对以上的问题本人在日常工作中的方法:

1、教练员应增加在心理学方面的学习，学会并掌握一些帮助他人解决心理问题的方法。主要是要针对青少年的不同时期的不同的心理特点进行学习。

2、教练员应该要提高发现心理问题的能力。随着心理知识的增加，发现问题的能力也会随之而提高。前不久卧轨而亡的德国国家队的守门员恩克，如果教练员能够及时的发现心理问题的迹象，给予必要的帮助、排解或是帮助其就医，悲剧就不会在足球的范围内轻易的出现。

3、改善训练课的要求，不给球员过份多强硬的要求。快乐的气氛、愉快的心情才会使队员更积极的投入。这也正是全球的足球工作者都在积极倡导的快乐足球。

4、根据本队队员的能力，设置符合本年龄段要求的训练内容。使队员能够训练中更多的体会成功，更多的感受成功带来的快乐。

5、训练、比赛中，多多使用鼓励的语言，减少刺激的言行，更不能挖苦、打骂。球员在失误后，往往出现的是自责、无助和困惑，尤其是对陌生对手的比赛中。这时最需要的就是帮助。教练员要从技术上和心理上给与帮助，以便使小球员能够尽早的摆脱这些失误产生的心理干预。

6、教练员要有变换角色的能力。训练是指导，生活中是朋友。就是我们常说的良师益友。只有这样，才能更近、更全面的观察、了解你的球员，去发现球员的心理动态，才能帮助球员积极地排解心理问题。

7、松紧适度的管理方式，管理就像手抓沙，握的越紧，留在手中的就越少。不要用过于严厉的管理方式来管理未成年的团队，应当针对年龄段的生理、心理的特点来制定管理制度，这样会收到更好的效果。

8,帮助队员树立正确的胜负观念，并要学会忘记。要使球员明白，每个人的生活之路都是由成功和失败两部分组成，重要的是要勇于面对失败、总结失败，并要从中汲取教训，这样就会更多的取得成功。但是无论你过去的成功、失败，都要善于忘记，不要让曾经的成功或失败影响你对未来的判断。

9、教导队员要学会宽容和包容他人，并要学会在困难的环境中相互鼓励、相互激励以及相互搀扶。

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