使用心理测验是一项专业性比较强的工作。首先，技工院校在运用心理测验时，要注意心理测验的针对性。比如把心理测验应用于学校心理咨询、升学就业、生涯设计、应试面试等专门领域中，借助于各种形式的心理测验来考察人的个性品质、心理特征、个性缺陷及潜在的需要和潜在能力等，从而为特定目的服务。因而，学校测验者应慎重选择测验量表，所选量表必须为其目的服务，防止为测量而测量，乱加使用，这是心理测验的大忌。其次，学校要加强对参与测验教师的培训，最好是受过专业培养的心理学老师，减少测量误差。测验不是人人都能做的，由于测验中对控制误差、测验结果的解释都有严格的技术要求，而心理测验的操作和结果解释要求具有科学性、严谨性的特点。再次，在学校里开展心理健康教育，实施心理测验，其所获测验资料的内容和结果仍要遵从咨询师行业的要求，严格保密，那是因标准化的心理测验对信度和效度都有一定的要求，而测验结果本身是具有个人档案机密性的资料，受测者的各项能力、人格特征和兴趣特征属于学生的个人隐私，在未征得学生同意之前，是绝对不能公布于众的。由此看来，规范和有针对性的使用心理测验，特别是在技工院校心理健康教育中的科学正规运用，对学校开展心理健康教育具有重要意义，从而也进一步促使技工院校在心理健康教育的专业化发展。

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