1、正面引导，说服教育。现在已经进入了网络时代，网络在经济、文化、生产、生活以及信息交流中发挥着越来越重要的作用。要充分认识到网络是把双刃剑，要趋其利而避其害。因此，我们教育工作者在对学生上网的问题上不能简单地“禁”和“堵”，而应正面引导。学校要利用主题班会、辩论会、黑板报等多种形式，进行正面引导;组织专题讨论，提高学生对上网的正确认识。

2、调整心态，增强自控力。学生迷网的原因是多种多样的，但归纳起来，都与心理有关。有的学生出于好奇、有的出于消遣、有的为了放松，有的因为厌学等等，他们认为网络是灵丹妙药，上网能解决一切问题。结果，恰恰相反，有的学生一旦踏入网吧，就陷入“网”中不能自拔。因此，我们要教育学生掌握一定的调控技巧。

3、共同教育，多方努力。引导学生正确上网是学校、家庭和全社会的共同职责。家长要以身作则，把主要精力用在学习工作和有意义的活动上，成为孩子效仿的榜样。家长要经常与孩子沟通，将“过来人”的成功经验和失败教训讲给孩子听听，教育孩子树立远大理想和志向，珍惜青春。要因势利导，要阐明学电脑的好处，又要防止孩子沉迷网上游戏、网上聊天，远离网上色情等造成不利影响。

4、指导上网，讲文明道德。网络虽然是个虚拟世界，但也要“慎独”。所谓慎独，就是在无人监督的情况下也能做到自律。学校开设上网指导课，指导学生怎样上网?为什么要上网?上网主要应干什么?哪些网站可以上?哪些网站不能上?为什么?上网一旦入迷怎么办?如何正确处理上网与学习、上网与健体的关系?等等。上网指导课和德育课要将网络道德渗透其中，帮助学生树立健康的上网意识，培养健康的网上人格。教育学生，作为一个公民，必须以合法的言行介入网络，制定学生网络道德规范和“网络活动手册”，讲文明，讲道德，从而预防学生网上错误行为。

5、加强管理，变压力为动力。职业学校的学生大多远离父母、寄宿学校。学校要加强课堂管理、宿舍管理、时间管理，严格请销假制度，坚持熄灯前点名。组织各种活动，如文化节、艺术节、体育节等。校内的生活丰富了，集体组织的活动多了，“摆脱孤独”就有了合适的去处，从而减少到校外上网的次数。同时，学校要加强对学生学习管理和考试管理，适度提高学习的目标和压力，引导学生把主要精力用到学习专业知识和专业技能上来。

综之，网络是把双刃剑，我们既不能因为其强大的生命力和对学生发展的积极作用，而忽视它所带来的种种问题，也不能因为它存在的消极影响而敬而远之。学校、家庭、社会要齐抓共管，取长补短，互相配合，形成合力，正面引导，科学指导，规范上网行为，培养学生健康的网络道德意识、网络信息意识和应用现代信息技术的能力。

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