学生心理问题如果不及时调节,就会引起一系列生理和心理反应,严重的会导致不同程度的心理疾病或心理障碍。所以应引起足够的重视,采取有效的方法,使学生尽快恢复心理平衡。作为中外合作大学,科技学院早就关注学生心理健康教育和咨询工作,并开设心理咨询室,调查学生心理问题,进行心理咨询、指导与人交流和自我表现艺术。

重视和加强大学生心理健康教育,培养良好的心理素质,是培养跨世纪建设人才的需要。针对科技学院学生的特点,预防和解决大学生心理问题的主要对策有:

2.1 把心理教育课程纳入正常教学计划,全面普及心理教育。

大学生需要通过系统地学习并掌握心理学知识,以了解自身心理发展变化的规律与特点,正确评价自我,提高心理素质,促进心理素质优化。作为与国际接轨的中外合作大学,延大科技学院已经开设 “人际关系和精神健康”、“职业与心理学”、“现代社会与人类心理”、“生活与心理学”以及“现代社会与人际关系”等课程,对学生进行心理学指导。但这些课程都只是选修课,选课的学生很少。学校应该从国外聘请优秀的心理学教授,设定心理健康教育必修课,针对性的进行心理学辅导,使学生丰富这方面的知识,正确认识自我,正确对待现实生活中的矛盾,加快学生人格成熟步伐。

2.2 加大心理咨询部门的职能,开展多渠道心理教育。

心理咨询室应是由心理咨询专家组成的一个职能部门,成为学校全面了解学生心理状况,进行心理素质教育的重要组成部分,成为防治心理疾病,优化心理素质的重要职能机构。学校要保证其编制、经费、场地。心理咨询室要利用多种渠道大力开展宣传活动,通过心理健康讲座、主题报告、心理沙龙、心理互助角以及设立心理咨询信箱,开办热线电话,开通心灵网站等宣传,普及心理健康知识;进行学生心理健康测评,以便全面了解大学生心理健康状况,及时采取措施调节大学生心理问题。

2.3 组织学生心理社团,倡导学生自我心理疏通。

建立“健康自己,关爱他人”为宗旨的大学生心理社团。它应该是在心理咨询老师的指导下学生自发组织的专业性较强的团体,应该具有特殊性。具有共同心理问题的学生可以通过心理社团活动相互进行交流,共同解决存在问题。感化和引导一些性格孤僻、自卑内向、有心理障碍的学生。大学生心理社团是校园文化的一个重要组成部分,在一定程度上可以预防和解决大学生心理上的问题。

2.4 心理健康教育与思想政治教育相结合,齐抓共管,相得益彰。

心理健康教育与思想政治教育作为育人工作的两个载体,有着必然的联系和差异。思想政治教育侧重培养大学生的世界观、人生观、价值观和道德观,心理健康教育侧重于增进个人身心健康。在实际工作中,必须将二者紧密结合起来,并把握各自的侧重点。遵循大学生思想认识发展规律和心理健康发展规律,对那些思想认识与心理问题交织在一起而产生的矛盾,要运用心理康复的手段去消除心理障碍,再加上思想引导,使其克服不健康心理。增强心理教育的有效性,以提高学生心理健康的水平。专职思想政治工作人员也要培训心理教育和咨询知识和技能;从事心理教育和咨询人员也要培训思想政治工作知识和技能。

2.5 加强学校与家长的沟通,为学生提供良好的家庭育人环境。

延边大学科技学院的学生管理实行辅导员老师和外籍指导教授同抓共管的双重管理模式。学校要根据这两个渠道多于家长沟通联系,组织家访,上门辅导,随时了解学生情况的同时,对家长进行心理健康教育,使家长转变观念,为孩子营造一个有利于其心理健康发展的家庭环境,让家长以健康的心态对待孩子,教育孩子。

当代大学生是二十一世纪的栋梁,而二十一世纪需要高素质的人才。中外合作办学大学作为教育发展的新型产物,在给大学生提供良好的专业技术教育环境的同时,加强大学生的心理健康教育,使他们拥有满意的心境、和谐的人际关系、正确的自我观念、健康的人格、勇于面对挫折、保持与社会的协调一致等健康心理,这样就能够培养出一代又一代德智体全面发展的国际人才。

参考文献