总之，高校辅导员介入大学生心理健康教育的最终目的是使大学生心理素质明显提高，而目前大学生群体出现各种心理问题的原因和我国独生子女政策带来的家庭抚育模式变迁、基础教育模式等都有十分密切的关联。高校、家庭、社会需要联手，借助心理学的专业力量，科学界定大学生的各种心理困扰，使因心理问题导致的不良事件得到有效避免。

参考文献

[1]李晖，郭林春，汤腊冬主编.心理素质培养[M].北京：中国经济出版社，1999.

[2]谢安邦等主编.高等教育学[M].北京：高等教育出版社，1999.

[3]伍新春主编.高等教育心理学[M].北京：高等教育出版社，1999.

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[5]李方中主编.青年处世求职实用全书[M].西安：陕西人民出版社，2002.

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