1.培训阅读疗法咨询员
阅读疗法能否成功实施取决于能否为学生提供正确有效的阅读行为指导，而这一行为指导的任务就责无旁贷的落在了咨询员的身上。与普通的心理咨询员不同，阅读疗法咨询员除了要具备扎实全面的心理学知识之外，还要有全面的图书情报学方面的专业技术知识，懂网络技术，有广博的知识面和交往沟通的能力，最关键的是要有同情心和理解力，有良好的自身修养，才能成功实施阅读疗法。这就对参与培训的工作人员的素质提出了很高的要求。为了做好这项工作，图书馆应挑选出热爱这项工作，并具备相关知识的人做专职阅疗人员，这样，才能根据大学生的心理需求，有针对性地提供心理咨询书目文章，指导学生阅读。
2.有效利用丰富的馆藏资源
阅读疗法咨询员应根据大学生交际困难、就业压力、性困惑、恋爱苦恼、自卑、孤独、焦虑、抑郁、厌学、当众讲话紧张等项心理困扰，有针对性地指导阅读。据调查，大学生在解决心理问题期间最喜欢读的期刊有：《心理医生》、《心理世界》、《大众心理学》、《心理与健康》、《演讲与口才》、《读者》、《青年文摘》、《做人与处世》、《人之初》、《卡耐基交际大全》、《怎样解除焦虑与烦恼》、《走出情绪低谷》、《如何排除你的烦恼》、《自卑挑战》、《奇妙的自我心理暗示》、《浪漫爱情的心理奥秘》、《名人传记》等。基于这种情况，可在图书馆主页上建立“读者咨询室”，进入后，既可看到“优秀书目推荐导读”，又能进行畅销书的下载阅读，还可通过链接进入其他高校图书馆主页，阅读其他的馆藏文献。
3.开设专门的阅读疗法服务区
“阅读疗法”需在读者心情放松的条件下进行，这样才能收到最好的效果。阅览室应保持整洁、静谧，书架和墙面的色彩应明净大方。多摆放一些常绿植物，以期向读者暗示蓬勃乐观的精神。桌椅设置也应尽量给读者创造愉快、放松的环境。藏书要有针对性，可分类出示阅读疗法的书籍，以便于读者有效阅读。为便于读者接受，可将阅览室命名为“绿色书屋”、“心灵鸡汤”、“休闲书吧”等，努力为前来的读者设置一种幽雅融洽的环境，使读者带着明快放松的心情走进来，放下焦虑困扰走出去。
4.成立阅读疗法志愿小组
自己愿做的事情往往能够做好，因此，可以成立阅读疗法志愿小组，志愿小组由图书馆员和大学生志愿者共同组成，以阅读疗法咨询员为核心，开展阅读治疗。小组成员不必固定，刚开始时可以由志愿者和前来寻求帮助的大学生为成员，当首批接受帮助的同学获得了积极健康的心态之后，他们便会去帮助他人，形成良性循环，使受助者越来越多，阅读治疗工作开展的越来越好。
五、结语
只要每个人的心灵都充满阳光、保持积极的生活态度，那么整个社会才能和谐、融洽、积极向上。开展阅读治疗能调节人们的生活节奏，减轻工作压力，不失为一种消除心理障碍的好方法，值得推广。
参考文献:
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