父母自身表达情绪的开放性，也会影响孩子的情绪表达。如果父母能经常在不同的情境中自如的表达，孩子将有可能学到在不同的情境中如何处理不同情绪。家庭影响孩子的情绪调节的机制是在家庭中通过语言或非语言的形式的表达情绪的总量，也包括情绪表达的性质，如积极地情绪和消极的情绪。
有研究发现[16-19]，父母表达情绪程度与孩子的社会情绪发展有关。父母表达积极情绪与孩子的亲社会行为、社会能力、情绪理解、积极情绪和母亲和孩子的关系质量相关。父母表达消极情绪倾向于与较差的发展结果有关，比如会有更多的外部行为问题。但是对此，研究的结果还没达成统一认识。然而，产生这些不一致的结果的原因也与确定的表达的消极情绪有关，比如，有的研究确定的表达的消极情绪是愤怒，但有的研究确定的表达的消极情绪却是伤心。另外，研究也还没确定表达消极情绪的程度与孩子的社会情绪发展的情况，正如前面所述，或许温和、中等程度的表达消极情绪更有助于孩子学习情绪和调节情绪，因为他们能接触适当的消极情绪，在这些适当的情绪中进行观察，学会适应和学会调节。因此，以后应对这些问题进行深入、进一步的研究。
3.4婚姻关系。
婚姻关系也是影响家庭氛围的一个重要因素，父母的婚姻状态不好，往往影响着孩子在这种家庭氛围中会学会适应性或不是硬性的方式来解决冲突和相关情绪。对于婚姻关系对孩子情绪发展的影响，有研究发现，孩子暴露在一个“隐性愤怒”的环境中，即使这种愤怒不直接针对孩子，也会对孩子的社会发展有很大影响，会出现较多的情绪问题。Porter等人的研究发现[20]，被报告有高强度的婚姻矛盾的母亲，其孩子具有较低的情绪调节能力，而相反，被报告有高水平的婚姻和谐的母亲，其孩子有高水平的情绪调节能力。而Lee等人通过调查发现[21]，母亲报告的婚姻暴力与儿童消极的情绪体验如悲伤、生气等有关，来自婚姻暴力家庭的儿童会表现出更多的消极情绪体验。
而Davies and Cummings也提出一个孩子安全性情绪和婚姻冲突的模型[22]，认为婚姻冲突和孩子适应性之间的关系是通过孩子的安全性情绪起作用的，而安全性情绪则是情绪调节的一个成分。在一项对青少年的ER研究中，Schulz等人研究[23]发现，在与家庭内部有矛盾的孩子互动中，具有更好的调节情绪的青少年表现出较少的敌对情绪和更多的积极参与，而且还发现青少年的敌对情绪与父母内部的矛盾之间的关系随着年龄而下降，这说明青少年随着年龄的增长，在处理情绪的过程中会逐步脱离父母的影响。
综上所述，可以看出家庭功能对孩子的情绪调节能力的发展具有至关重要的作用。无论是儿童对情绪的观察，还是父母的情绪教养方式或是构建的家庭情绪氛围等都深深地影响着孩子的情绪调节能力的发展，因此，这也启示父母应认识到家庭功能对孩子情绪调节发展的作用，并在生活中从自身做起，做好一个良好的情绪榜样，完善情绪教养方式并努力为孩子构建一个良好的情绪环境氛围，为孩子拥有良好的情绪，以及良好的情绪调节能力而做出努力。
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