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据报道，如今，许多年轻爸妈都喜欢让卡通片来当宝宝的“小老师”，因为卡通片情节生动、内容丰富、画面鲜艳。然而，美国弗吉尼亚大学心理学系教授李拉德(AngelineS.Lillard)近期却通过实验研究发现，看《海绵宝宝》此类快节奏卡通片的儿童，在一系列有关逻辑能力、记忆力和判断力的测验中表现不佳。她认为，孩子如长期观看此类卡通片，可能有损孩子的注意力等认知能力。
李拉德教授在回复记者的采访邮件中详细介绍了整个实验的过程，60多名4岁孩子被随机分为3组：一组观看了每11秒钟就变换一次场景的美国流行卡通节目《海绵宝宝》;另一组观看每34秒变化一次场景的教育类卡通片;最后一组则给了笔和纸让他们自己画画。9分钟后，60个孩子都参加几项涉及逻辑能力、记忆力和判断力的小测试，一个是心理学上著名的“满足的延迟”，即“若肯等待，就能得到更好的”，比如问孩子要现在得到一块糖吃，还是15分钟后得到两块糖;另一个小游戏是“说哪碰哪”，即孩子听到“头”、“脚趾”、“膝盖”、“肩膀”时，要用手碰这些部位，目的是看孩子的反应速度;还有一个小测试是倒背数字。这一系列小测试的结果是，看《海绵宝宝》这一快节奏电视卡通片的孩子表现最糟糕。
李拉德教授也坦承，这项研究有其局限性。首先，快节奏卡通片中变换迅速的场景和孩子们不熟悉的新鲜事物，无法直接定性为影响孩子注意力的罪魁祸首。而且，只有4岁的孩子参加了实验，年龄更大的孩子在同样的实验中未必会受到消极影响。哪种对孩子注意力的消极影响会持续多久，长期会产生怎样的后果也不得而知。
对于研究结果，家长的反映不一。家长邹先生认为，快节奏的卡通片可以丰富孩子的生活。不过，家长徐女士却有些紧张，虽然她女儿喜欢看的不是《海绵宝宝》而是《巧虎》，但她觉得孩子过于着迷，“严谨的国外科学研究都有结论了，我们应该慎重考虑。”
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