我们的师傅 我们师傅
我们的老师 我们老师
但是意义会有区别，“我们和老师”可以是同位语关系都指一个人，也可是不同的人，只有是不同人时，才相当于“我们的老师”。
单音节代词+单音节名词通常组合成【2+1式】韵律词，双音节代词+单音节名词通常组合成【3+1式】或【2+1式】韵律词;单音节代词+双音节名词通常组合成【2+2式】韵律词;双音节代词+双音节名词通常组合成【3+2式】或【2+2式】韵律词。
具体说人称代词/谁/哪儿(里)/怎样/这(那)样/边/里/儿与名词合用时通常加“的”;几/多少//这/那与名词连用通常加量词不加“的”;这些/那些与名词连用中间不加“的”。但在句法或缩略形式中，“的”也会受韵律的影响而出现特殊隐现的情况。
参考文献：
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