探究文学欣赏课要充分发挥学生的自主性_语言学

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探究文学欣赏课要充分发挥学生的自主性

2013-01-10

但是，“一百个读者就有一百个哈姆雷特，一千个读者就有一千个哈姆雷特。”后面还有一句:“但哈姆雷特不会变成李尔王”。这一句揭示了文艺欣赏中客观差异性和主观一致性的统一。“如果……”再多，观点再独特，也有个大的框架，不得超出。如把兼霞》理解成劳动人民和统治阶级的斗争就明显牵强。