修辞不光涉及到语言文字，还涉及到思维，亚里士多德说，“比喻是天才的标示”，这是对比喻最高的估量和评价，恰如其分。钱钟书谈到比喻时说，“不同处愈多愈大，则相同处愈有烘托，分得愈远，则合得愈出人意料，比喻就愈新颖。……相比的事物间距离愈大，比喻的效果就愈新奇创辟。”这实质上已经揭示了比喻的思维学意义。分得愈开，则比喻的效果愈好，这说起来容易，做起来难，并不是人人都能做到的。钱先生的比喻就具有这样神奇的效果，他刻画人物时，常常异想天开，如：“她(唐小姐)眼睛并不顶大，可是灵活温柔，反衬得许多女人的大眼睛只像政治家讲的大话，大而无当。”这里作者把女人的大眼睛比作政治家的大话，不仅新奇别致，而且捎带讽刺意味，对说大话的政治家进行了挖苦，可以说体现了钱先生的智慧。

很多考生也善于运用修辞来刻画人物，也收到了意想不到的效果。比如：“哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛;哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马;哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。

风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。

哥真是捡来的吗?……”

——2003年湖北满分作文《哥，是捡来的吗?》

作者在这里连用生活中任劳任怨的“牛、马、驴”来作比，不仅贴近生活，增强了文章的生活气息，而且十分准确地刻画出了“哥哥”的任劳任怨的精神，很有感染力。可以说，比喻在这里起到了十分重要的作用。

第三，运用修辞还可以美化文辞，增加文章的可读性，增强文章的文学性，使文章变得美不胜收这一点我们平时讲得比较多，这里就略去不说了，我们自己注意练习就可以了。

满分作文例说：

他们

上海考生

●得分要领

△凝练的结构，清晰的思路△深刻而内敛的讲述△广博的知识，生动的修辞

卢梭曾言，这世间有两种人，一为忙忙碌碌、为生计、为功名操劳不休之人，而另一种，则以一双冷眼静观世人的来回奔走，这种人，便是思想者。这两种人，前一种是“我们”，平凡地生活于世间而后一种则是“他们”，超脱于物质世界而高居精神的圣殿之上。

当我们将目光投向他们，便能与一个崭新的世界相逢。斗升之米，爵禄王侯，非我所求，唯有信念，唯有精神，才是他们的终极理想。康德仰观星空，俯察内心之道德律;帕斯卡尔终身以“真理的信徒”自称;海德格尔隐于山林之中，探寻“存在”这一哲学的终极命题。独居的孤寂、生活的困窘在深邃的思想面前，失去了它那张牙舞爪的震慑力。黄金的闪亮，皇冠的灿烂，也消退了那慑人心魄的诱惑力。在这一方天地里，流转的只有思想。山岳可以被时间冲走棱角，金字塔也终会化作土灰，唯有这一方思想者的天地，将与三光共荣，与日月同光，成为不朽的永恒。

再将目光转回到我们身上吧。倏然发现，那些扰人宁静的事、那些翻腾作浪的欲望，是多么的渺小与琐碎，曾一再被它们困扰着的我们，又是多么可笑!

目光的转换，改变了我们的理想。先前那世俗的草芥之求被弃掷一旁，在他们的世界里，我们明了何谓更高远的追求，那便是对精神的孜孜探求。伊壁鸩鲁曾言，这世间的至美，便是“静态美”——存在于人们内心的精神的美丽。寻找这美丽的路途何其遥远，幸而有他们做我们的牵引与向导。他们那如长河倒影、深潭照物般深刻的思想，如暗黑天穹的一道亮光，照亮了我们长长的征程。孟子言，万物于我有备矣。原来是要从我们心中寻求精神之美的源泉啊!鲁迅亦曾说过，其内心愈强，则其亦愈邃。他便是教我们涵养自己内心的力量，而欲增强内心之力，则须博览百家之言、诸子之说。

望向他们之前的我们，仿佛是《逍遥游》中的蝈与学鸠，盘桓在梧桐树那三丈的天地里，如井底之蛙般志得意满。在我们把视线转向他们之后，当我们深入到他们的世界之中，刹那间天地开阔。鹏乌之逍遥，尚有待于六月之息的助推。我们好比那羽翼渐丰却停于陆上的大鹏，他们便是那六月之息。唯有那股思想之大风呼啸而来，我们才能抟扶摇而上九万里，直抵达他们那建筑于天际的精神圣殿，成为他们之中的一员。

●深度点评

这是2008年上海卷的一篇优秀作文。有三点值得我们学习。第一，在对比中展开思路，作者以卢梭的妙语自然地引人论述，分出“他们”和“我们”，之后用“他们”来观照“我们”，逼得“我们”反躬自醒，既扣题，又贴切;第二，用恰当的修辞语句化解那些枯燥的哲学命题，使哲学的讲述生动而有趣，并且富有文采，读来满口生香;第三，用深邃的眼光看待“他们”，用审视的眼光看待“我们”，目光虽然不同，但都是比较深刻的，都闪烁着智性的光芒。

 

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