学科综合是现代科技发展的必然走势，是课程发展的必然选择，历史地理学是一门研究历史时期人地关系的学科，是重点大学新兴学科。 以下就是由威廉希尔app 为您提供的高中史地学科研究性学习的新领域。

该科在历史—时间和地理—空间之间交融搭界，反映一定历史时期人类活动场所演变的过程和基本规律。社会文化地理学是大学地理系研究各种社会类型的区域分布、探讨人地关系的又一新兴学科，强调社会因素对地区文化景观、生活方式的影响，研究内容包括人口、民族、宗教等方面的地理问题，并致力于解决社会问题。

作为基础学科的高中地理，横跨自然和人文两大领域，“从时间动态来观察世界，认识地区特征及人类和环境的发生、发展及变化过程”，包含对人类活动与地表环境的关系的研究。而且，在地理教学中恰当引入历史学上的历史演变等内容，能增强趣味性和实效性。历史好比演剧，地理就是舞台，人便是舞台上的演员，不同的民族演绎着不同的民族风情，每种民族特色的背后都有地理环境的烙印，地理知识与历史文化有着必然的联系。高中的历史学科，是人类社会过去的发展过程记录。历史的发生、发展离不开其活动地域。地理环境就成为人类历史发生、发展的重要前提，也影响着社会生产力的分布和发展水平，进而制约着国家政权的形式和职能。

笔者的感触是，高中史地开展的开放性研究性学习，时常会涉及几门学科，特别是嫡亲的史地学科!而且，这种融合性的研究，也是学生对小学社会课的延续：“明白当今社会生活中影响人类生存环境的一些常见的科技灾难及人类社会面临的一些共同问题，初步了解我国在控制人口急剧增长的问题中所采取的有效政策及重要性等”。所以，师生对史地交融类课题的研究，有一定的必要性，起到承上启下的作用。

编辑老师为大家整理了高中史地学科研究性学习的新领域，希望对大家有所帮助。

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