心理学研究表明，实践活动是个性形成和发展的坚实基础。人正是通过实践活动才与周围环境发生联系，不断接受环境的影响， 以下就是由威廉希尔app 为您提供的初中历史活动课教学的应用。

积累经验，从而不断改造、完善、发展人本身。从教育学角度看，热的发展只是作为主体的人的自主的、积极的和创造性的活动才是影响人发展的决定因素。

历史课本质是一门有很强实践性的课程，其教学当然应以教师指导下的自主活动，以及在活动中获得真实感受，对提高历史课的教学实效有重要的意义。

从教学的现状看，将实践活动教学引入历史课教学是摆脱目前教学困境的需要。因受应试教育的影响使教师中的许多人习惯于驾驭应试战车，教学以考试为目标，满足于演绎课文，追求的“精讲多练”，使历史课教学失去了它特有的魅力，学生学它少了兴趣，信它少了力度，这样的教学自然无法承受今年来中考改革所带来的强大冲击，因而使我们的教学陷入一个新的低谷。而活动教学尊重学生的主体地位，符合初中学生活泼好动的秉性，迎合了学生主动探究的欲望，满足了初中学生较强的表现欲望。新课程标准明确规定，初中历史课至少应有20%的时间用于开展课堂实践活动。而随着新课程理念的深入人心，广大历史教师积极尝试活动教学，极大的激发了学生的学习兴趣，促进了学生的主体参与，锻炼了学生的学习能力，提高了他们对历史知识信服度。所有这些都说明，活动教学进入历史课教学不仅是必要的，也是可行的。

课堂教学是历史课教学的主渠道，组织开展课外活动也是实现历史课教学目的的重要途径。因此，历史课教学中的活动教学就必须遵循这两条途径展开，我们的实践就是努力实现课堂教学活动化和课外活动课程化。

编辑老师为大家整理了初中历史活动课教学的应用，希望对大家有所帮助。

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