【编者按】：广义的“历史学”是对“史”进行同时合训而产生的“史有二义”的统一体，威廉希尔app 为您提供历史学论文范文参考，以及历史学论文写作指导和格式排版要求，解决您在写作中的难题。

教学目的

一、要求学生掌握的基础知识：

第三世界 印度、巴基斯坦独立 尼赫鲁、埃及独立和纳赛尔 1960年为非洲独立年 纳米比亚独立 古巴走上社会主义道路 亚非会议 不结盟运动 七十七国集团

二、要求学生认识：

1.帝国主义殖民体系瓦解，亚、非、拉美许多国家赢得独立，是当代具有重大意义的变革。

2.西方国家控制亚、非、拉美国家命运的时代成为过去，亚、非、拉美国家由自己掌握命运的时代已经到来。

3.第三世界在争取建立国际政治、经济新秩序中发挥的作用越来越大，是促进世界和平与发展的重要力量。

三、能力培养：

1.通过回顾“二战”后亚、非、拉美民族解放运动的兴起，培养学生的分析能力。

2.通过分析第三世界争取建立国际政治、经济新秩序的斗争，培养学生的综合能力。

教学重点和难点

一、重点：印度、埃及、纳米比亚独立;古巴走上社会主义道路;第三世界争取建立国际政治、经济新秩序的斗争。

二、难点：第三世界要求建立国际政治、经济新秩序的具体表现。

教学准备

1.《世界形势图》(自己绘制)

2.《第二次世界大战后亚洲一些国家独立形势图》

3.《非洲独立进程图》

4.《1956年中东战争形势图》

5.二次大战后民族解放运动发展线索表

6.发展中国家与发达国家不公平的商品交换情况表

(以上地图、表格，有条件的学校可采用幻灯教学片)

板书设计

一、亚洲民族独立国家的兴起

1.中国、朝鲜、越南革命胜利

2.印巴分治和印度独立(1947年)

3.其他新兴独立国家

二、非洲的民族独立浪潮

1.埃及“七月革命”和埃及独立(1952年)

2.阿尔及利亚独立

3.非洲独立年(1960年)

4.纳米比亚独立(1990年)