二、知行合一、廉洁从教

在当前一些不合格的官员贪污腐败行为曝光、敌对势力对个别案例恶意宣传的背景下，学生中出现了一些消极、漠视及憎恶的情绪，因此开展廉洁文化教育工作迫在眉睫。师范院校的教育工作者其自身必须保持廉洁的品质，坚决抵制学术造假、贪污舞弊、滥用职权等行为。同时教师要运用智慧将自己对廉洁的感悟和期望融入日常教育工作，开展廉洁文化宣传，做到润物细无声。通过追忆廉洁奉公的老教育家如陶行知、蔡元培、赵叔愚等教育名人的事迹，传承经典。可以结合校园文化和示范专业特色，开展类似“以陶为师倡廉洁”活动周，让学生通过类似“从陶行知的事迹看廉洁文化”主题团会、“最美廉师”评选等活动，将廉洁内化为自身教育思想的一部分，做到知行合一，拒腐倡廉。

三、坚持不懈、潜移默化

推动廉洁文化进校园、大力倡导廉洁文化教育已逐渐得到各级各类院校的重视。要阻止社会的腐败现象在大学孽生和蔓延，不仅需要深入持久地开展廉洁文化教育，规范大学生的道德行为，还要注重培养大学生正确的价值观，将廉洁上升到廉洁文化的高度，这是一个持续性的重大课题[4]。要想真正延续好这项工作，可以考虑从两方面入手。一方面，各学校应当着重全面提高教育工作者的基本素质和道德水平，让教师在日常教学、评奖评优等工作中严格要求自己，以身作则，让良好的风气浸透到校园每个角落;另一方面，在校园环境中培养学生的廉洁意识，充分发挥廉洁典型的榜样力量，利用校园榜样人物的人格魅力影响学生，如义务支教、志愿服务和见义勇为等，使师范生树立正确的价值观。同时要重视校园廉洁文化活动的宣传工作，将廉洁的师生榜样和事迹以展板、海报或故事会的形式展示出来，让学生将廉洁思想纳入自己的道德体系中。

廉洁文化渗入师范生教育的道路仍然很漫长。我们期望师范生不仅能将廉洁文化内化为自身品质，也会将这种思想融入今后的教学工作中，产生较为深远的影响。“俭以养德，廉以养教”，教育工作者要时刻提醒自己以廉洁奉献的“春蚕”精神教书育人，努力提升道德修养，在教育工作中带领学生不断努力、不断探索、不断实践、不断创新，培养他们立足本职、公平正义、廉洁从教的优良作风。

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