【摘要】：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。威廉希尔app 论文网为您提供教育学论文范文参考，以及论文写作指导和格式排版要求，解决您在论文写作中的难题。

【论文关键字】角色冲突  角色模糊  角色超载  心理健康

【论文摘要】当前在幼儿心理健康得到vd,-~e9同时，幼儿教师的心理健康问题也引起了广泛的关注。致使他们心理健康产生问题的原因很多.本文重在探讨影响幼儿教师心理健康的角色压力方面的原因，并在此基础上提出解决问题的策略与途径。

《幼儿园教育指导纲要(试行)》明确指出:树立正确的健康观念，在重视幼儿身体健康的同时，要高度重视幼儿的心理健康;而在幼儿心理健康的发展过程中，幼儿教师发挥着不可替代的、关键的作用，其心理健康状况深刻地影响着幼儿。因此，关注幼儿教师心理健康，探讨增进幼儿教师心理健康的策略是十分有必要的。

一、目前的现状

目前的幼儿教师以女性居多，她们同时扮演着母亲、妻子、女儿和幼儿园教师等各种社会角色，不仅承担着非常复杂而繁重的家庭职责，而且还承担着夯实儿童发展所需基础的重要职责，所有这些都要求她们投人大量的时间和精力，也更需要她们付出极大的爱心、耐心和责任心。这些多重角色的扮演以及过大的工作压力，就极易产生角色冲突与角色超载。加之我国幼儿园的管理不尽规范，对教师的职责的要求很难做到明确无误，也就导致教师不能够确切的了解管理者对自己的角色期望、自己应该承担哪些职责以及自己承担的职责的明确界定，从而产生角色模糊。而上述这些都不可避免地危害着幼儿教师的心理健康，也将深刻地影响着幼儿的心理及行为模式。

二、角色压力的原因分析

教师的心理健康受到诸多因素的影响，可谓是方方面面。本文仅探讨在角色压力方面的原因，并就以下三个方面加以分析。

1.角色冲突—工作与生活

许多幼儿教师的工作量已经是“超负荷”的，每天的工作时间已远远超过了8小时。在这种工作压力下，幼儿教师就比较容易失衡于多重社会角色的适应，从而产生角色冲突。教师角色冲突是指扮演中，在不同角色之间或同一角色内部发生了矛盾、对立与抵触，妨碍了角色扮演的顺利进。主要有两种:一是角色间的冲突，即教师所承担的多种角色之间的冲突。教师作为一个社会人，他(她)要承担多种角色，如一个教师在教学中要充当教师角色，在与其他教师交往时要充当同事角色，在家庭生活中又要充当父母、丈夫(妻子)乃至子女角色。这些角色处理不当就会产生冲突，比较明显的是教师的工作角色与家庭角色的冲突。一方面教学要求教师投人大量的精力和时间，另一方面家庭多种负担又让教师牵肠挂肚。这种“社会人”与“角色人”之间的冲突有时会以极端的形态表现出来，，比如:有的教师为了工作、为了学生而使自己的孩子失去了应有的关爱与呵护，或由于缺少看护造成孩子身体受伤，或学习成绩下降等。这种崇高的师德往往让人品出苦涩，也即是教师角色间冲突未解决好的表现之一。二是同一角色内的冲突。教师角色本身蕴涵着多种职能，也是一个众多角色的“集合体”(如“家长代理人”、“学生楷模”、“知识的传授者”、“教学管理者”、“心理调节者”或“心理医生”、“学生的朋友和知己者”等)。因此，在教育教学中，教师需将多重角色恰当地融合和组织，也常常会遭遇两个角色同时导致两种相反的角色行为的情形，致使教师一时很难在对立中找到统一，只有否定一个角色才可能满足另一个角色的要求，如“教学管理者”与“心理医生”的冲突。在学生出现问题行为时，教师一方面要迅速制止学生的问题行为，一方面又得考虑不得粗暴行事，不损伤学生的自尊心，但教师在突发事件处理中却很难两全，表现得恰到好处。