【摘要】：教育学是以教育现象、教育问题为研究对象，归纳总结人类教育活动的科学理论与实践，探索解决教育活动产生、发展过程中遇到的实际教育问题，从而揭示出一般教育规律的一门社会科学。威廉希尔app 论文网为您提供教育学论文范文参考，以及论文写作指导和格式排版要求，解决您在论文写作中的难题。

论文关键词：高等专科学校;教师;激励机制

论文摘要：文章以激励和激励机制的概念为指导，阐述了高等专科学校教师激励机制的重要意义。

随着市场经济的进一步发展和完善，高等专科学校(以下简称高专学校)逐步走向市场.参与到越来越多的教育市场的竞争中，成为高等教育的重要组成部分，成为我国推动产业结构优化升级、实现经济增长方式根本转变的新动力和经济增长点。虽然高专学校有着很好的发展前景，但是，我国的高专学校大多数是从中职或成人高校发展而来。其教师素质与教育管理离高等学校的要求还有较大的差距，这种现象与目前教育的大变革对高专的新要求形成强烈反差，教师素质不高和管理手段落后成为了制约高专学校进一步发展的瓶颈。

人力资源管理始终要解决的问题之一就是激励机制，不和激励机制挂钩的人力资源管理不是成熟的人力资源管理，没有激励机制约束的高校必将是一盘散沙，士气低落，管理混乱，激励机制不健全的高校也一定不能很好地开发人力资源.不能形成有效的竞争合力。因此，以什么样的管理制度、方法和手段求得教师积极性和潜在能力的最佳发挥，应是学校组织管理者深入探讨的重要课题，教师激励机制也成为高专学校管理的核心工作之一。由于人才生产的过程与机制不同于物质生产.因而决定了教育管理不同于企业管理，学校组织管理必须深入研究教师的需要结构、工作动机特点及其环境影响因素，从而建立一种有活力的教育管理体制，才能通过有效的举措.激励教师研究能力的有效发挥。

一、激励和激励机制的概念

1.1激励的概念

现代人力资源理论认为.人力资源是社会的战略性资源.也是社会发展的最关键的因素。

行为科学认为，人的各种行为都是由一定的动机引起的.而动机又产生于人们本身存在的各种需要。人们为了满足自己的需要.就要确定自己行为的目标。人都是为了达到一定的目标而行动的。这种从一定的需要(未满足的需要)出发，为达到某一目标而采取行动，进而实现需要的满足.而后又为满足新的需要产生新的行为的过程.就是一个不断的激励过程。这里.激励作为心理学的一个术语.作为管理的核心职能之一.多指激发、鼓励.即利用某种有效手段或方法调动组织中员工积极性和创造性的过程。该过程的模式可以表示为：需要引起动机，动机导向行为.行为又指向一定的目标。其基本过程是当目标达到之后需要满足.心理紧张状态解除：进而产生新的需要，又会引起动机……，如此循环往复，使人们在一定的内部和外部刺激的影响下，始终保持在一个兴奋状态之中，这就达到管理所需要的调动人的积极性的目的。

激励的实质就是鼓舞人们做出抉择.并将其付诸行动。因为.人们的活动总是出于一定的动机，而激励就是能为人们提供这种动因，它既可以是正面的表扬、鼓励及奖励，也可以是反面的批评、惩罚及约束：既可以是物质上的奖励或惩罚.也可以是精神上的激发或压力：既可以是某一种方法或手段.也可以是多种方法或手段的同时进行。根，本任务只有一个.即：使用有效的手段和方法来调动人的积极性，激发他们的创造性和主动性.以促成目标的实现。

1.2激励机制的概念

激励机制是指在组织系统中.激励主体系统运用多种激励手段并使之规范化和相对固定化，与激励客体相互作用、相互制约的结构、方式、关系及演变规律的总和.其重心是以人为本。

1.3激励的两个主要因素

1.3.1需要

所谓“需要”.在生理和心理学意义上，是指生命个体在其生存和发展所必须具备的内在要素或外在条件得到满足时，大脑神经中枢所感知的生理失衡或心理紧张状态.是客观要求在人脑中的反映、是人类思维和活动的基本动力。

1.3.2动机