4.有利于激发相关研究团体的积极性及其研究成果的社会共享。只有明确家庭道德教育的地位，才能加速、加大社会资源的投人，吸引更多专家学者参与家庭道德教育的研究，也才能尽快促使有关研究项目来源于社会并服务于社会，如可在未成年人思想道德建设的领导机构的协调下，通过媒体或家长学校，家庭教育指导中心等平台，使研究人员和家长、未成年人进行面对面、心对心的交流，充分发挥理论研究的作用。
三、未成年人家庭道德教育地位的明确
1.家庭道德教育的不可替代性。《意见》指出，“家庭道德教育在未成年人思想道德建设中具有特殊重要的作用。”家庭道德教育作用的特殊重要性取决于家庭道德教育的不可替代的特点和优势:第一，爱而信任和期望。未成年人思想道德建设过程关键是未成年人思想道德内化过程。前苏联著名教育家苏霍姆林斯基说:“爱是强大无比的教育者”。家庭成员之间的爱及其产生的信任和期望，使未成年人自觉的乐于其中，寓教于爱，在潜移默化中实现自我教育。第二、融于一生。邓小平说，“革命的理想，共产主义的品德，要从小开始培养。”《公民道德建设实施纲要》指出“高尚品德必须从小开始培养，从娃娃抓起。”捷克教育家夸美纽斯说:“德行应当在邪恶尚未占据心理之前，及早去叮呼”。未成年时期是道德素质养成的最佳时期，他们的早期道德习惯的养成主要依靠家庭德育，而且这将伴随未成年人的成长过程，有显著的渗透性、一致性和连续性。第三、高度针对性。马卡连柯强调:“必须有培养人个性的教育大纲。”有效实施未成年人道德教育必须以掌握他的个性为前提，“没有调查就没有发言权。”而父母是最了解自己孩子的，他们有条件根据子女的道德认知发展的特点真正做到因材施教。第四、解决实际问题贯穿始终。马克思指出，“人们奋斗所争取的一切，都同他们的利益有关。结合当前出现的未成年人道德滑坡、信仰缺失、网络成瘾、吸毒、自杀、违法犯罪等现象，分析得知:未成年人思想道德建设要达到好的教育效果必须与关心未成年人的利益与帮助解决实际问题相结合。我国新《婚姻法》第19条规定:“父母对子女有抚养教育的义务”其实这就是个不断帮助未成年人解决实际问题的过程。
2.家庭道德教育是家庭教育的核心。家庭教育是指在家庭成员之间、主要是父母对子女进行的教育。家庭教育是为了子女的全面发展，即为了提高子女的科学文化素质、思想道德素质和健康素质。其主要内容包括智育和德育，其中德育是家庭教育的核心，因为要实现子女的全面发展，关键要教育子女学会做人，教育他们热爱祖国、积极向上、团结友爱、文明礼貌。这也符合1996年联合国教科文组织国际21世纪教育委员会提出的青少年儿童“学会求知、学会做事、学会共处、学会生存”的教育目标。同时家庭道德教育也可以弥补学校难以兼顾孩子人格和心理品质教育的不足。不可否认，家庭道德教育的不可替代性将不仅教育子女学会做人，而且推动子女的全面发展。
3.家庭道德教育是学校教育的根据地。《意见》指出，“学校是对未成年人进行思想道德教育的主渠道”。既然是主渠道，如何使渠道畅通，这跟家庭道德教育的协调关系紧密。根据幼儿教育科学实验显示:凡人生所需要的习惯、言语、技能、思想、性格多半可以在七岁之前打下基础。这也正是未成年人入学之前的阶段，他们的道德教育主要在家庭完成，并为人学后的道德教育奠定了基础。人学后，未成年人的活动空间扩大及其生理与心理发展的不平衡，要求学校与家庭必须同时加强思想道德教育。苏霍姆林斯基指出:“两个教育者—学校和家庭不仅要一致行动，向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，抱着一致的信念，始终从同样的原则出发，无论在教育的目的上、过程上还是教育的手段上，都不要发生分歧。家庭在此过程中要发挥独特的优势，在学校德育目标、内容、规划、方法等的指导下，一方面向学校反馈子女的有关信息，另一方面有目的、有规划的继续在潜移默化中强化子女的道德习惯的养成，巩固学校德育的效果。
4.家庭道德教育是社会教育的重要保障。大众传媒、城市、社区、单位等对未成年人的思想道德建设影响很大，即真实社会与虚拟社会共同影响缺乏理性分析和选择能力的未成年人。社会教育感化功能的发挥是以社会环境为背景的。随着改革的深人，社会主义市场经济体制的初步建立，社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，以及面临西方敌对势力对我国实施的渗透、演变、西化、分化的战略，社会环境呈现愈益复杂化的特点，其消极因素必然阻碍、减弱社会教育功能的发挥。家庭是未成年人了解社会的一个窗口。在社会教育过程中，家庭道德教育可以发挥趋利避害的特点(如加强子女网络德育及安全意识的教育、引导子女的课外阅读等)，保障社会教育功能的最大化。社会教育有其一般性、普遍性等特点，家庭道德教育可以根据子女的身心发展特点及学校教育要求进行变通，使社会教育更容易为子女所接受，增强实效性。
家庭道德教育是未成年人思想道德建设工程中的重要组成部分，是沟通学校教育和社会教育的纽带，在未成年人思想道德教育系统中处于基础性地位，不可替代，举足轻重。
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