随着网络信息的逐渐普及和快速发展，大学生获取信息的渠道和途径变得更加容易而快捷，大学生可以到不同的部门了解就业需求信息。如到学校就业指导部门、社会就业服务机构了解有关信息;通过参加各种形式的人才交流市场;借助于老师、家长等社会关系的推荐，媒体和网络等渠道的招聘;主动到单位去寻找合适的工作岗位;参加学校组织的招聘洽谈会签订就业协议;参加社会上的人才交流活动来落实就业去向;采取先学习深造而后就业的策略等等。这些方面使大学生就业有更广阔的选择空间。
二、影响当代大学生职业价值观的原因
新形势下，影响大学生职业价值观的主要因素有经济体制转型、社会文化变迁，学校教育模式以及家庭教育环境四个方面。
(一)经济体制转型对大学生职业价值观的影响
经济体制转型对大学生职业价值观的影响是最根本的、起决定性的因素。随着社会主义市场经济体制的完善，社会生活方式与社会组织形式都发生了变化，价值规律反映在大学生思想观念中所形成的平等观念、权利和义务观念以及效益竞争意识，打破了大学生安于现状的心态，使大学生能站在社会价值的起点上重新审视个人价值，能够深刻理解个人价值与社会价值的统一，从而形成大学生积极进取的价值观念。但同时也伴随着一定的负面效应，新的观念、文化不断涌现，潜移默化地影响着大学生们的价值观念，大学生认识世界和改造世界的方式发生了变化。随着社会主义市场经济体制的确立以及以公有制为主体多种所有制经济共同发展的基本经济制度的建立，个人的经济地位和个人利益开始受到重视，崇尚个性解放、追求个人价值的社会风气盛行。平等与竞争共存的经济体制从各个层面深入影响和渗透到大学生人生观和价值观中，有些大学生开始注重眼前的生活享受，追求现实的物质利益，价值取向变得世俗化、功利化，大学生的职业价值观Ⅲ现多元化、功利化趋势，过于注重自我价值的实现，强调追求个人利益。
(二)传统文化中消极的观念对大学生职业价值观的影响
中国五千年的传统文化根深蒂同，但随着丰十会的不断发展，传统的思想观正在迅速地瓦解，各种新思想、新观念不断形成、演变，但却没有确立一种主导的人生观和价值观。传统文化巾的消极、落后部分对大学生的价值观念仍然有着重要的影响，特别一些封建迷信、腐朽的人生观念，如“人为财死，鸟为食亡”等，这对大学生的职业价值观念影响较大。目前我国社会的主导价值观念仍然是社会主义和集体主义，而且现在的集体主义是以承认个人利益为前提的，这就把自我价值和社会价值统一了起来，也将有利于大学生进行职业选择时对社会价值的兼顾。与此同时，随着改革开放的不断深入，各种消极价值观如拜金主义、享乐主义等腐朽思想也在滋生蔓延，这义导致了大学生片面强调自身利益，忽视社会价值的实现。
社会文化的变迁是一把“双刃剑”.在拓宽了大学生的视野、促进了务实进取精神的同时，以自我为中心和以功利主义为核心的两方价值观念也影响着大学生的思想和行为。极端个人主义与拜金主义在大学生中开始滋长蔓延，使得一些大学生淡漠社会价值的行为选择取向，追逐个人利益，偏重个人价值的实现。
(三)学校的就业指导体系滞后对大学生职业价值观的影响
学校教育对大学生职业价值观的影响也不可忽视。新形势下，帮助大学生树立适应社会主义市场经济发展要求的职业价值观是学校教育的基本任务之一，高校有必要也有责任担负起对大学生的职业价值观指导教育的重担。现今高校在就业指导过程中片面注重择业技巧和就业政策的指导，而对职业价值观的教育相对薄弱，这使得大学生就业期望值过高，择业目标盲目，不切实际。当前，在市场经济条件下，许多学生往往不能正确处理国家、集体和个人i者之间利益关系。
高校的就业指导教育模式和内容相对滞后，使得大学生在择业的选择和择业中出现的各种困难得不到有效的克服和解决。面对激烈的市场竞争，特别是高校扩招带来毕业生人员急剧增加，大学生在就业过程中出现了各种心理困惑和心理压力。学校的职业价值观、职业道德、就业心理辅导与咨询以及职业生涯规划设计相对欠缺，导致大学生的职业价值观念与市场经济的要求脱节。
(四)家庭教育环境对大学生职业价值观的影响
家庭是社会的基本单位，也是大学生接受早期教育的重要场所。大学生在选择职业时，来自父母的看法与建议是他们必然考虑的重要方面。家庭的经济状况、父母的文化素质、价值观念、教育职业评价、言行等，都会影响大学生的职业价值观。当代大学生有不少是独生子女，父母对他们过分疼爱甚至溺爱，导致他们的动手能力差，缺乏独立解决问题的能力。这些将影响到大学生职业价值观的独立性维度和人际关系维度。
很多父母在家庭教育上存在着重大误区，一方面是教育方法上，家长们往往对孩子赋予了太多期望，而忽视了对孩子的培养，许多家长重视言传而忽视了身教对孩子的熏陶和潜移默化的影响。另一方面是教育内容上，家长由于对子女期望过高，将求稳定、保终身等传统观念灌输给子女，从而影响了当前大学生的职业价值的选择。此外，大学生就业价值观也有明显的从众倾向，会受到其同龄群体的价值观念的影响。
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