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江泽民同志在2000年2月1日发表的关于教育问题的讲话中指出：“教育是一个系统工程。……加强和改进教育工作，不只是学校和教育部门的事，家庭、社会各方面都要来关心和支持。”就根本目的而言，素质教育所要解决的实际上是如何培养出适应新的社会环境、富于应对各种挑战的高素质人才。

近年来，齐齐哈尔铁路三中团委始终坚持把培养青少年学生良好的思想政治素质和道德品质作为学校工作的重要内容，充分调动学校和社会各方面力量，齐抓共管，进一步增强了思想政治工作的实效性，形成了多层次、全方位、一体化的大教育格局，有力地促进了青少年学生的健康成长。探索出一条“‘校’‘社’结合，开创共青团思想政治工作”的新路子。

一、校内狠抓规范，促进养成教育。

近年三中学生多来自工人家庭，且家庭背景复杂，家长下岗的多、无职业的多、单亲家庭的多，学校的思想教育工作曾一度显得贫乏、无力。面对这种现象，团委将养成教育作为一项重点工作，常抓不懈，以《中学生日常行为规范》和《公民道德建设实施纲要》为教育蓝本，从学生的公民道德和基础文明行为的教育与训练抓起，开展中学生养成教育的系列活动。并根据中学生正处在人生观和世界观形成时期，既能接受正确的思想教育，又容易接受错误思想影响的特点，在校园内营造“学、背、做、讲、评”的氛围，创造一个人人争做“规范化中学生”、“合格社会小公民”的校园环境。

在养成教育中，团委将《规范》和《纲要20字》注释编写成教师讲义，以“教师讲、学生学、落实行动、学校抽查、阶段评比”为抓点，反复抓，抓反复，持之以恒，加强规范教育，以此带动了学生思想的转变。

二、学校社会联合，拓展教育领域。

通过学校开展的养成教育，使学生在校内思想进步，努力进取，但是随着社会的发展，网络传媒的负面影响，思想政治工作出现了“校内紧，校外松”的失控现象，反反复复，始终不见彻底成效。为此，团委主动找岔口，积极想对策，在“5+2=0”的不等式上下功夫，采取“校内照常抓，校外抓进去”的方法，在校内严抓养成教育的基础上，走出去，把思想政治工作扩展到学生生活的所有领域，彻底加强思想教育。

在充分调研后，学校选择了与本校学生生活密切的东苑社区作为校外教育阵地。通过与社区协商，组建共建单位，成立“共青团一条街”，并召开专题座谈会，研讨思想教育工作的新思路。还在学生中提出“让团旗在社区的每个角落飘扬，让团徽在每位学生身上闪光”的口号，鼓励学生自觉抵制不良侵害，积极参与到思想转化中来，实现“5+2=新世纪人才”的教育目标。

三、创新活动引路，夯实阵地教育。

首先，开展创新实践活动。针对社区内常有损坏公共设施，践踏草坪的事情发生，学校团委一方面教育学生要做一名合格的小公民，一方面成功设立了“志愿哨兵小队”，组织志愿小队的“小哨兵”在节假日走出校门，上岗执勤、保护社区设施，使广大学生在社会实践活动中接受教育。这种志愿小队的活动形式已逐步成为学校德育工作和社区实践活动的一面旗帜。

其次，开展四“jing”教育，即：安“静”，做到校内走廊无杂音，社区活动守公德;干“净”，做到无论何时身边无纸屑，保护环境;尊“敬”,做到待人有礼貌，讲文明，有礼貌;“竞”争，做到学习有竞争，活动有竞赛，努力争先。学校设立了监督岗和流动哨，使学生的行为逐渐由强制变为自制，从他律转向自律。

第三，开展“共青团社区风景线”活动。在社区的宣传板上，张贴学校多年来素质教育成果的图片及学生征文、书画作品，向社会展示学校的风貌、教学、德育特色。在活动中，学校团委向全体学生提出“版面”设计征集，鼓励学生积极参与到活动中来，亲自设计小区的宣传板。极大的发挥了学生参与社区活动的主动性、积极性和创造性。

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