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随着信息技术的迅速发展，互联网络作为传播的新媒介，正悄然改变着我们的工作、学习和生活。在中国，短短两年时间上网人数就从60余万猛增至1600万。截至2003年底，中国的上网人数已突破6000万，成为仅次于美国的世界上第二网络大国。未来几年中，中国上网的主流将是青少年学生。互联网对青少年学生思想品德的形成将会产生越来越大的影响。在网络环境中，学生通过互联网了解学校、家庭以外的未知领域，认识世界的博大精深，结交许多不相识的朋友，可以触及全球各地，触及科技领域的最新知识。网络还同样伸向人的意识形态领域，触及每个人的灵魂，对尚未形成人生观和世界观的少年学生影响更甚。网络是把双刃剑，利用得好，可以成为帮助学生树立正确的人生观、培养高尚的道德情操的阵地，反之，则效果恰恰相反。在这样的形势下，学校德育工作应当以积极的态度适应网络的发展，充分利用网络的优势，因势利导，探索网络环境下的德育新路。

我校正是基于这样的认识，充分利用网络环境的优势，深入开展德育工作。下面我就将我校的一些初步做法向各位领导和老师们做以汇报。

(一)创设条件，搭建e时代平台。

在校领导的绝对重视和倾力支持下，网络德育在我校拥有了雄厚的技术支持平台。

其一，建设设备先进的校园网。经过半年多的筹划与实施，我们学校建成了在全市小学中最为先进、完善的多媒体网络语音教室，这间教室于2002年9月被评为天津市联想多媒体网络教室样板间。随着它的建成使我校网络教育的优势更加突出。目前，学校已经配置奔4 586计算机106台，设计出了人性化的计算机专用桌椅，为最大限度的减少学生与辐射的接触，为学生提供记录的空间，创造了优越的学习条件。我校是和平区首批校园网建设试点校之一，两个校区的光纤连接现已基本搭建完成，光纤速度达到百兆，我们的每间教室和办公室均有信息接入点，师生可以通过服务器直接登陆到互联网上。学校还投资3万元，购进了先进的vod视频点播系统，正在逐步向社会推出我们首创的“空中课堂”，它可以使学生在教室、家中和世界每一个地方直接和学校联系在一起，观看到学校的影像教育资料。

其二，我校现正在承担全国教育科学“十五”规划重点课题《学校德育跟进社会网络化趋势的研究与实验》，实验具有较强的实践性和挑战性。科研领路，使得我们的网络德育工作如虎添翼。

经过不懈努力，学校的信息化建设已 在区内小有影响，受到了社会各界和新闻单位的热切关注。经过两年来的软硬件建设，我校 已奠定了信息化教学的良好基础，组成了一支在信息革命前沿敬业爱岗，勇于创新的教师队伍，进入了信息化建设的快车道，他们不仅创作出优秀课件，还总结出了很有价值的利用信息 技术教育教学的经验。

(二)加强宣传 走近e时代

现代化、信息化是社会的必然趋势，网络教育是教育现代化的必然。面对网络时代的到来，我们应该主动指导孩子们如何去接受网络的挑战。

我校制定相应的周密且详细的网络教育计划，为了使计划切实可行，在全校范围内进行了抽样调查，了解到学校有近52%的学生具备上网条件，也了解到许多同学在上网的过程中常常遇到一些疑难问题，许多同学上网的目的只是为了玩玩游戏，更有一些学生访问过不健康的网站……针对这些情况，我们更加感到网络教育的重要：

开展“网络离我们有多远”的专题节目，让全校的师生懂得网络已然走进我们的生活，它可以跨越时空的限制，零距离的实现人们之间的交流等等，未来的少年应该走近e时代，应该进入e时代;利用壁报、小荧星电视台、升旗仪式等宣传形式，开展的“网络知识全方位大搜索”，让孩子们明确上网的目的，懂得网络应为我们的学习和生活服务……总之，通过这些活动使学生与网络贴得更近。

(三)正确引导 点击e时代

1、 开辟多种途径，教会学生上网。

在激发队员兴趣的同时，我们充分发挥校本教研的作用，统一调整，利用信息技术课、活动课、科普课、思品课等让学生走进网络教室实际操作练习。特别是在校会课上利用先进的多媒体设备向全体学生现场直播点击上网的常识，教会学生正确的上网方法。学生们在课间也经常围拢在电脑旁，练习上网，“上网冲浪”成了孩子们课间休息的另类活动。

2、 建设德育网站，发挥德育功能。

凭借着我校电教组、德育处自身的力量，我们在三个星期里建起了万小德育网站。德育网站的建立，使学生多了一个广阔的活动天地，更为学生上网导航。网站的设计贯彻了“以人为本”的原则，力图符合小学生的年龄特点，网站设计以形象化为本，网站的内容征求了队员和辅导员的建议。打开网站首页，学校丰富多彩的德育活动跃然眼前，首页导航栏中“我们的家”介绍了学生大量的网络作品和习作例文，优秀作品被展示在网上，发挥了资源共享的效能，提高了学生的创作激情和写作欲望;“校园快讯”反映了学校的各项活动动态，加深了学生对活动的了解和记忆;“万小之最”以照片的形式展示了丰富多彩的校园生活，展示了校园小能人的亮丽风采;“教师心语”链接了老师们真切感人的心声，使师生的心贴的更近;“家教之窗”为家长们提供了更多的教子经验与方法，家校携手成为众多家长关注的话题;“推荐网站”向广大队员提供了优秀的儿童网站，例如：雏鹰网、中青网、童网、红泥巴村等众多有益的儿童网站……这些内容既丰富学生知识，净化学生心灵，陶冶学生情操，又培养了他们的爱国主义精神，萌发了报效祖国的决心，充分发挥了德育的隐形功能。

在建设网站的同时，我们力求做到“四个上网”，以优化德育手段、德育过程和德育环境，丰富道德生活。

(1) 德育内容上网，积极对抗消极文化的影响。教育者要对德育信息进行加工和处理，及时将一些鲜活的德育信息传输上网，特别是运用多媒体技术使传统的德育素材变得形象生动，为学生们自主学习提供喜闻乐见的素材以及精辟的导读评析等多种帮助，积极对抗负面的文化影响。例如：在我们的首页中设有“楷模人物”专栏，储备了像毛泽东、周恩来、雷锋等离学生生活年代比较遥远却又具有极高影响力的国家领导人和榜样人物的丰富介绍，平时讲起来枯燥的故事，通过学生手指间的流动，则可达到理解知晓、记忆深刻的目的。

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