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一.性格是先天和后天的合金

教学目标

1.知识目标

通过教学，使学生知道什么是性格，根据性格的特点，性格可以分内向型和外向型。性格的形成有先天因素也有后天影响。

2.能力目标

通过教学，使学生在记忆性格的概念、良好的性格特点是什么以及它是如何形成的等基础知识，提高学生的记忆能力。通过列举事实，说明良好的性格对我们学业和事业成功等方面的积极作用，提高学生分析问题的能力。

3.情感目标

通过教学，使学生全面、正确的认识自己的性格。

教学重点

(1)性格的定义。(2)性格的形成。

教学难点

(1)性格的定义。

教学过程

导入新课

每个人都有自己的性格，而良好的性格是一个人学业和事业成功的保证。一个人的性格是可以培养和塑造的。今天，我就让我们一起来了解，如何塑造良好的性格?

第八课 塑造良好性格(板书)

300多年前，在普鲁士王宫里，大哲学家莱布尼茨正在滔滔不绝地向王室成员和众多贵族宣传他的宇宙观。话锋一转，他说：“世界上没有两片完全相同的叶子”。听者哗然，不少人摇头不信。于是，好事者就请宫女到王宫花园中去找两片完全相同的叶子。谁知，数十人寻个遍也无法找到。人们惊愕，原来千世界是如引丰富多彩。后来人们都用莱布尼茨的这句话来比作人的性格——世界上没有两片完全相同的叶子，世界上也没有性格完全相同的人。

一、性格是先天和后天的合金(板书)

每个人都自己的性格，而且各不相同。那么什么是性格呢?

1.性格的含义 (板书)

(活动设计1，写在黑板上)