内容：

1、“以人为本”，认清南涧职中学生现状，加强健康教育。

我校的县级农村职业中学特性和社会认同现状，决定了进入我校的绝大部分学生，都是“家长揪心、领导担心、学校挂心、教师费心、学生散心”的“五星(心)级”学生，都是全县各地集中来的原来学校教师头痛、家长心痛的“问题学生精英”。学校政教处应设立学生心理行为帮扶教研室，认真研究学生，对症下药，帮助学生健康成长。

2、全校教职工育人意识不强，没有南涧职中特色的学生德育合力。

首先，我校德育工作给人的感觉与一般普通学校一样，尚停留在“提起来重要、落实起来次要、忙起来不要、岀起问题来必要”的“四要”层面上，致使某些教职工在思想上形成了学校德育是学校领导和政教处吹牛皮的事，是几个班主任和相关老师的事，因而只教课不育人。

其次，学校德育空而无形，思想政治教育全括了学校德育内容。我校教育教学的重心应该是育人、授业、重知三位高度统一。作为中职学校学生，绝大部分是很快要到社会职场奋斗的基础操作人才，学校教育的第一要着就是育人，培育他们由学生转变为职业社会人的行为意识，第二才是教会学生基础文化学习能力和专业技术操作能力。因此，应将“三生教育”训练、“职业道德教育”训练、“社会适应能力教育”训练|“心里健康承受能力教育”训练、“法制教育”训练等一系列适应现代文明社会的做文明人的知识技能训练纳入学校德育的有形课题来开展。但我校至今尚未有这方面的教育教学活动，即使有一点，也只是其他的附属。绪言

以胡锦涛同志为总书记的党中央，提出了以人为本、全面协调可持续的科学发展观，这是马克思主义关于发展的世界观和方法论的集中体现，是同马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想既一脉相承又与时俱进的科学理论，符合当代发展需要，符合最广大人民的根本利益，符合当今世界的发展趋势。学校政教工作，是学校深入学习实践并贯彻科学发展观的的枢纽部分，是学校贯彻落实科学发展观的前沿哨所。 为了深入学习实践科学发展观，深入贯彻国务院《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，规范德育管理，提高德育工作质量。进一步了解南涧县高级职业中学(以下简称“南涧职中”)德育工作存在的突出问题，切实改进和加强学校德育工作。最近，根据学校的安排，南涧职中政教处对本校德育工作进行了调研。

一、调研的步骤和方法：

1、制定调研方案。(依据学校学习科学发展观“六个一”方案执行)

2、拟订座谈会提纲。

3、组织召开座谈会。

4、对部分问题学生进行家访。

5、对调研获得的信息进行分析汇总，撰写调研报告。

二、各类座谈会汇总

(一)学习实践科学发展观活动，学生座谈会

主题：学习科学发展观，发表对学校的意见

参加人员：政教主任，班主任及学生会各班学生代表

内容：