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信息交流工具种类越来越多，交流方式和形式也越来越丰富，特别是网络渗透到人们的生活中之后，信息的交流越来越便利、越来越顺畅。教育，同样也受到信息交流方式的冲击，特别是各种网络信息交流工具，它们为教学改革和发展带来了机会和便利。本文从UC聊天工具的特点、作用、在学生教育中的应用出发，分析了它在中学教育教学中的应用优势。

一、UC聊天平台的特点

UC聊天工具是一个大众化的信息交流工具，它集声音、文本、视频等为一体，是人们熟知的信息交互工具。该平台具有以下的特点：(1)UC平台是多媒体交流工具。在UC聊天的过程中，聊天者不但能进行文字交流，还能进行即时声音和视频交流，所以它具有直观性、即时性、信息交流多样性。(2)信息交流形式多样。UC聊天平台可以实现一对一、一对多和房间式交流方式，能满足信息交流需要。(3)UC开通简单方便、进入快捷。UC交流平台准进入门槛低，只要在本地计算机下载安装UC程序;申请UC号码;登陆UC;添加好友或加入某个团体和房间，就可以进行信息交流了。(4)信息交流时间灵活。UC聊天平台和其他信息交流平台一样，没有交流时间限制，只要上网者愿意，随时都可以上网登陆该平台进行信息交流。(5)房间加入自由。UC交流平台可以以房间为单位进行信息交流，且公共房间进入自由。

总之，UC聊天平台操作方便、经济和技术成本低、信息交流直观，是理想的信息交流平台。

二、UC聊天平台在教育教学中的作用

利用UC聊天平台的三种聊天方式可以开通网上虚拟课堂，从事教育教学活动，为教育教学活动开辟新的途径和办法。

1.远程教育教学得以实现

UC交流平台作为一种集文字、声音、视频等为一体的信息交流工具，他在教学中的应用能拓展学生的学习渠道，改进学生的学习方式，能满足学生不同的学习需要，能提高学生的学习效率和学习效果。更重要的是这种信息交流方式能很好地实现远程教育教学活动。学生无论是在家中、网吧或其他能上网的地方，只要登陆到UC上，就可以通过UC音频或视频听教师讲课，利用一对一聊天或登入团体共同讨论，进行远程学习。所以，我们要正视UC聊天平台的远程教育教学功能，要认真研究其远程教育教学功能。

2.能优化和改进学生的学习方式

UC虚拟课堂其实是教师申请的UC 房间，在这里，教师可以从事各种教育教学活动。UC的应用能优化和改进现实课堂的不足，能为学生提供形式多样的学习方式。首先，学生能通过视音频方式来聆听教师的讲授。其次，学生可以录制教师的讲授，保存到自己本地计算机上，随时进行反复播放自主学习。第三，学生可以在教师的指导下进行自主学习。教师根据学生的要求制定出不同的学习计划，并提供必要的网络素材，让学生自主掌握学习进度，选择学习内容，查阅相关资料，自主完成学习任务。第四，教师也可以组织小组协作学习。教师根据学习内容的特点，分小组布置学习任务和学习计划，学生首先分头进行准备，然后在网上进行共同讨论，商讨解决问题的办法，从而完成学习任务。可见，UC网络课堂的应用，为学生学习方式的变革起到了助推作用。

3.能够实现开放的教育教学过程

目前，学校教育主要以班级为单位进行授课，该方式的长处显而易见，不足之处也不容置疑，主要表现在教学的封闭性、不自由性等多方面。而借助UC聊天平台进行的远程教育教学活动能克服这些不足。首先，学生不受单一课堂的约束、不受限于一位教师。学生可以同时登陆几个教师的UC房间，选科目、选内容进行学习，这比现实班级授课制开放得多、自由得多、选择学习方便得多了。其次，学习时间、空间不受约束。在UC网络课堂中，学生可以在能上网的任何地方进行学习，可以在任何时间进行学习，这也是UC网络学习空间开放性的具体表现之一。第三，学生之间的交流更加自由，不受课堂纪律的约束。两个同学之间可以一对一进行自主交流，也可以在团体中共同讨论。第四，课堂不受45分钟的约束，教学时间可以自由延长到允许的界限。第五，UC网络课堂不受教室空间的限制，只要愿意加入均可以进入某一课堂去听课，能使更多的学生去聆听特级教师的风采。第六，拓宽了学习渠道。在UC中，每个人都可以是学习者，也可以成为传授者。所以，学生在UC中获取知识的渠道很多。

总之，UC网络课堂若能在教学中很好地被利用，它将给现代化的教学带来新的发展机遇，给现代教育提供新的发展空间，它将促使现代教育向着更加开放的方向前进。

三、UC网络课堂在教育教学中的应用

1.课后辅导中的应用

课后辅导对学生很重要，但随着学生年级的升高，家长完成辅导任务的难度加大，甚至一些内容家长无能为力。于是，研究开发课后辅导学生的教育教学途径迫在眉睫。其实，UC聊天工具就是一种很好的途径，学生只要加入教师创建的UC团体或加为教师的好友，就可以随时和教师联系，进行网上咨询。这种教学形式首先解决了一些学生在家学习无人辅导的状况，其次免除了家长给学生请家教的麻烦，减轻了家长的经济负担。第三，防止了学生因上辅导班而带来的不安全事故的发生。

2.在心理辅导和咨询中的应用

在当前学校中，有孤僻、偏激、易努、脆弱、自卑等心理问题的学生随处可见，每年都会出现不少因心理问题而厌学、逃学和离家出走的现象，甚至出现过激行为的学生屡见不鲜。面对这种情况，广泛开展学校心理辅导与咨询已经成为一项紧迫的任务。值得庆幸的是，各学校已重视学生的心理问题，开始筹建心理咨询和诊疗室，为本校的学生服务。据了解，前去咨询的学生并不多，主要是学生的思想顾虑较大，他们即使有心理问题，也不愿或不敢去。如果在学校的心理咨询和辅导中能运用UC一对一聊天功能，将会改变这一现状。首先，能解除学生的顾虑。学生在登陆UC时，他们用昵称而不用真实姓名，这样就起到了保密作用。其次，学生和脚师的谈话没人会知道。利用UC一对一方式聊天，只有聊天双方能够进行交流，而不受其他外人的干扰。第三，学生能说出自己的心里话。由于学生和心理辅导员不直接面对面，他们利用话筒，借助网络进行交流，这样避免了学生胆怯心理的产生，他们会毫不顾忌地说出自己的心里话，排解自己的心理困惑，这种心理咨询和辅导方式是放松的心理疏导过程。第四，能随时为学生服务。心理辅导员的UC号码可以对学生公开，只要学生申请加为的好友，无论是周内还是周末，学生都可以上网进行咨询，方便学生及时排解自己的心理困惑。可见，UC聊天平台提供了很好的心理辅导、咨询方式和途径。

 

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