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摘要：在当前信息网络化的新形势下，大学生毫无疑问地成为了网络社会的主要关注群体。研究和探讨网络环境下大学生从事网络实践活动过程中存在的主要问题，引导和培养大学生树立良好的网络主体意识和网络行为成为时代的重任。

关键词：高校;网络;思想政治教育。

2011 年《第27 次中国互联网络发展状况统计报告》显示，截至2010 年12 月底，我国网民规模达到了4.57 亿人，较2009 年底增加7 330 万人。其中，我国手机网民规模达3.03亿人，上网设备呈多元化发展的趋势。而在全体网民中30%以上都属于18—30 岁的青年;所有18—30 岁年龄段的网民中，学生网民占到近60%。面对网络信息时代给人们生活、工作带来的巨大变化，高校必须充分利用计算机网络的强大功能，及时开辟高校思想政治教育网络的新平台，做到确保思想政治教育的有效性和针对性，确保高校思想政治教育工作的重要阵地。

一、研究高校网络思想政治的意义。

高校网络思想政治教育是根据传播学原理和思想宣传的理论，利用计算机网络和多媒体技术进行的思想政治教育。

(一)有助于高校网络思想政治教育工作创新和现代化。

如何将网络与高校思想政治教育有机结合，将高校思想政治教育延伸并渗透、拓展到网络这个新的领域，如何从网络传播学的角度，运用网络传播学的原理来对高校网络思想政治教育的实效性进行分析和研究也是一项新的尝试和探索。

(二)有助于提高高校网络思想政治教育工作的现实性作用，提升质量。

高校教育成功的关键是提高高校网络思想政治教育的教育质量和教育作用，通过提高大学生的理论政治素养来提高自身素质。只要着力抓住教育质量，不断提高高校思想政治教育的作用，一定能更好地发挥互联网在思想政治教育建设中的作用。

(三)有助于探索高校网络思想政治教育规律和教育方法。

通过研究网络与思想政治教育结合的可能性和现实性，探索网络思想政治教育诸要素之间相互运动的规律、特点与矛盾，研究网络与思想政治教育的传播原理，充分利用网络来开展思想政治教育，有助于探索高校网络思想政治教育的教育内容和教育方法。

二、高校网络思想政治教育现存的问题。

(一)缺乏专业管理人才。

当前，因特网发展十分迅速。高校学生是正处在求知欲强、探索能力、实践能力均超高的状态，他们从小就开始接触网络。而我们现在的高校政工队伍有很多是工作后才经过短期的培训开始利用网络的，他们中很多人，尤其是年龄比较大的人员，在认识程度、知识结构、素质能力等方面还不能适应网络时代的需要，无论是从网络的知识水平还是网络的技术水平均有很大提升的空间。

(二)虚拟与现实矛盾给学生身心健康带来危害。

网络世界中人与人的交往与现实社会相比，在很大程度上具有交往范围广，关系更加平等等优点，可以使人们更好地相互沟通。一进入网络，就有机会与陌生人相识，并和志趣相投的人交流，犹如身临其境。可是，这种虚拟世界虽比现实世界自由，在很大程度上造成人际关系的信任危机。

(三)思想政治教育理论内容滞后。

就目前的形势看资本主义文化成为网络世界的主流文化，在网络世界力量对比不均衡的情况下，西方敌对势力正不顾一切地利用网络向社会主义国家进行恶意攻击，而广大的大学生网民所处的年龄阶段决定了他们目前正处于迷茫期，对基本政治理论、政治方法的掌握和理解还有待巩固与完善，因此，必须针对广大大学生网民的心理特征，结合当时当地的网络环境展开网络政治教育，以确保广大大学生网民对国家、阶级和社会制度等根本问题有着清醒的认识。

(四)缺乏健康的网络思想政治教育环境。

网络中的色情、暴力、凶杀、怪异、荒诞等刺激性内容的游戏网站，包括各种垃圾信息、虚假信息、网络犯罪、网络黄毒、网络赌博等内容的各类社会网站、邪教组织网站、反动势力网站等。恶性网络环境严重威胁着人们的身心健康，对有效的开展教育工作起着极大的阻碍作用。

(五)缺乏吸引力  .

近年来，广大思想政治教育工作者在将网络和多媒体技术与课堂教学、课外实践活动结合等方面进行了一些积极的尝试，但是思想政治教师专门化、思想政治教材规范化、教育时间集中化、教育对象被动化的“单向灌输式”的教育方式没有得到根本改变。就教育内容而言，目前高校的政治理论课教材高度抽象化，内容千篇一律。

(六)监管力度不足。

目前，高校各部门都建有自己的网站，他们更注重的是本单位、本学院工作职能在网站中的体现，往往只顾建设自己的二级网站，而对全校性的工作，如教育教学、精神文明建设、思想政治工作等就难以全面、准确地在各单位网站中得到落实，存在校内网络资源“各自为网”、“小而全”的现象。

三、提高高校网络思想政治教育质量的对策建议。