二、加强网络道德教育研究
计算机网络的发展，给人类社会带来了许多复杂的社会、政治、法律、伦理道德问题。信息革命对高等学校的冲击尤为明显，因为大学生心理、生理、世界观还处于不成熟的发展时期他们缺少较高的辩认信息的能力、处理信息的能力，缺少较强的自律力和有效利用网络的能力，在好奇心和挑战精神的诱惑下，极易被不良的网络行为所吸引，也易被有害信息所污染。例如：学生在学习西方发达国家先进科学技术、经营管理方法和其它一切有益的知识和文化的同时，难免会受到西方国家政治和意识形态的影响，西方资产阶级的价值观和生活方式可能会通过网络对学生形成正确的人生观价值观产生消极作用;黄毒、暴力等西方国家的一些社会问题，也可能会通过网络污染学生的心灵及早研究这些问题，以便人们在这些问题刚有所表现时就加以重视是保证未来电子信息网络朝健康正确方向发展的前提之一。
针对电子信息网络中出现的社会道德问题，国外一些研究组织己纷纷成立，并开始举办各种规模不等的学术讨论会。如1995年11月18日，在加利福利亚大学柏克利分校举行了讨论会，会议的主题是国际互联网的伦理学。会议组织者认为，国际互联网络正在成为我们工作和个人生活中的一个有影响力的因素，对整个世界共同体而言它又具伦理的意蕴，因此，有必要探讨它的一些十分重要而又引起争论的各种伦理问题。
国外研究者的成果为我们中国社会科学工作者和德育工作者参与网络伦理道德问题的讨论提供了十分宝贵的资料，我们应该注意网络发展的趋势和所产生的社会道德问题，高校德育工作者更应该关注这一新的课题。对于我国来说，如何将信息网络上的资源用在国家的科技、经济和教育发展，同时尽可能避免随之而来的糟粕对青年思想道德文化建设所形成的负面影响，已经迫在眉睫。
中国有些社会学者和德育工作者已注重到这种负面影响的危害性，正在积极研究，已取得一定的共识和成果。组织了一些专门研讨会，例1997年4月中国社科院等一些单位组织举行的“中国信息高速公路建设的文化背景”研讨会，对信息革命给人类社会、文化生活、价值观念等带来的正负影响，进行了深入探讨研究，取得了一些共识。
高等学校的任务是培养社会主义现代化事业的建设者和接班人。面对信息高速公路这一高新信息技术给高校德育带来的新课题。我们应当加强和改进德育工作，有针对性地开设网络道德教育课程，在培养大学生成为网上用户的同时，注重提高他们的思想道德素质，引导他们正确看待信息高速公路给社会发展带来的积极影响和负面效应，促进他们健康成长。在网络道德教育中，我们要加强社会主义信念教育，引导学生正确看待信息高速公路，加强人生价值观教育;开展中华民族优秀传统文化教育，开展社会主义道德教育等。