通过以上的分析与比较，不同的办学层次、专业背景的人才培养目标不同，学生素质及其知识结构也存在差异，因而要求运筹学课程在教学内容的选择、难度深浅的把握、教学侧重点等一系列问题上必须做到“量身定做、因材施教”，切实达到应有的教学目的.

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