情感认知态度是指兴趣、动机、自信、意志和合作精神等影响人学习过程和学习效果的相关因素及在学习过程中逐渐形成的文化意识和国际视野。保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。在外语教学中。文化是指所学语言国家的历史、地理、风土人情、传统习俗、生活方式、文学、艺术、行为规范和价值观念等。接触和了解英语国家文化，有益于对英语的理解和使用，有益于加深对本国文化的理解与认识，有益于培养世界意识。应用语言在社会交际中至少要遵循语言的使用规则，即语言在交际使用时要体现得体性。具体地说，一个人要与别人进行成功的交流，除了要说出合乎语法的句子外.还必须懂得在实际的情境中恰当地使用语言，不断地根据对方的话语来调整自己的语言输出。这就要求我们必须具有丰富的文化知识，具备跨文化的意识和能力。

五、让个性与潜质在知识拓展中不断发挥

要发挥学生的个性与潜质，拓宽文化导人渠道.教师首先要做个有心人，注意观察周围，从平时的生活中汲取灵感，在课堂创设真实或接近于真实的情境。要做到这点，这就必须满足一定的语言文化背景。教师要在教学过程中。把握课堂教学拓展的宽度与广度，就要切合学生实际，结合学生个性差异，以文化导人，激发学生学习的兴奋点。学好英语既要兼顾内还要兼顾外，如有选择地看英美原著、英语原声电影电视等。

总之，我们要在激发学生学习动机，影响学生学习心理，培养学生文化意识的过程中用自己的教育和爱心来培养和唤起学生对所学知识和学科的积极情感，同时培养学生好问、好学的求知热情和探索精神。

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