合理的办学规模是构成学校人、财、物合理比例关系，充分发挥教育投资效益的重要前提。学校规模越小，生均成本越高，资源浪费越大。只有学校达到了一定规模，才能有效地使用资金、降低成本，才能实现最大的规模效益。因此，适当扩大学校规模，使之达到一定程度，有利于提高高校的办学效益，有利于提高校舍、图书资料及各种仪器设备利用率。学校专业结构要适应社会主义市场经济的需要，并随着经济的发展不断调整。各高校应根据自己的条件和特点，设立不同专业。“小而全，大而全”的高校，往往办学条件悬殊，专业设置很难合理，不利于专业水平和教学水平的提高，也造成师资、设备和资金的分散，从而使投资效益低下。
提高高校教育质量和办学效益是高等教育永恒的主题。新世纪，国家综合国力越来越取决于劳动者的素质，取决于各类人才的质量和数量。高等学校管理者要从社会主义现代化建设全局的战略高度出发，牢牢树立以效益为主的办学指导思想，努力处理好数量、质量与效益的辩证关系，处理好提高办学质量和办学效益这对矛盾，狠抓教育质量，保证办学的适度规模，努力优化教育资源，做到人尽其才、物尽其用、财尽其效，以质量求生存，用效益求发展，实现高等学校的效益、质量的协调发展。