影响昆明地区大学男生选修健美操课的因素是多方面的，主要体现为教师教学方法，教师专项技术水平、学生自身条件、教学内容、缺乏课堂气氛和健美操学习氛围。影响昆明地区大学男生选修健美操课调查结果如下表(一)：

内容人数(人)比例(%)

教学方法14073.7

自身条件12867.4

教师专项水平12063.2

教学内容10454.7

课堂气氛9248.4

3.1 分析

3.1.1 教学方法是影响男生学习健美操兴趣的最主要的因素

教学方法在教学活动中是最主要的一个因素，教师采用什么样的教师方法，怎样去教，直接决定了学生的学习效果和学习信心。调查中有26.3%的学生对教师的教法比较满意，这些教师能根据学生的特点及个体差异，采用了适合学生学习的新颖多样的教学方法，教师的教也服从学生的学，而且大部分教师注重培养学生的表现力，发挥学生的主体作用，从而提高了学生的学习积极性，增加了学习兴趣。但调查中还有73.7%的学生现行的教学方法感到不满意，部分老师教学方法单一，使学生对所学动作感到枯燥，产生厌倦。

3.1.2 学生自身条件是影响学生学习健美操兴趣的一大因素

大学男生由于参加健美操学习的时间不同，故健美操基础也不相同，体现为对健美操的认知程度、怕丢丑、怕学不会丢面子和考试不及格。

3.1.2.1 对健美操的认知程度

由于健美操是一项有氧健身的体育项目，绝大多数男生没有接触过它，缺乏对它的了解与认识。调查结果分析如下表：

表(二)健美操的认知程度

内容比例(%)

听说过健美操62

没有听说过健美操2.5

不太了解35.5