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探究高职校园体育文化

论文摘要：校园体育文化是一种促进大学文明的精神文化，是促进大学生身心健康发展的文化，是提高大学生审美意识的情感文化，本文通过对校园体育文化的概述以及高职院校体育文化的现状的探讨，提出了加强高职校园体育文化建设的五个途径。

论文关键词：高职;校园;体育文化;途径

一、校园体育文化概述

(一)校园体育文化的定义

校园体育文化是以校园为空间，以学生、教师为主体，以身体练习为手段，以多样化的体育活动项目为主要内容，具有独特表现形式的一种校园文化。

(二)校园体育文化的特点

校园体育文化有其自身的独特性，尤其是精神状态的特征。

1.导向性。通过文化的传递模式，将体育文化以间接或直接影响方式提高学校的声誉。

2.教育性。体现在学校体育教育和终身体育教育两个方面，关系着体育文化传播的继承性和延续性。

3.竞争性。借助社会竞争的虚拟化，达到对学生竞争意识与心理品质的培养目标。

4.娱乐性。学校体育文化因其娱乐性具有很强的吸引力，使学生的娱乐活动和校园生活紧密结合。

5.健身性。健身功能是校园体育文化的价值核心。

(三)校园体育文化对大学生素质培养的价值和意义

1.思想精神价值。体育文化包括个体和团队两个方面。学生参与体育活动，能够培养吃苦耐劳、努力拼搏的精神，体育团队精神会给整个社会带来整合效应。

2.生物学价值。研究表明，人经过一定的体育锻炼，能促进大脑皮层的兴奋，提高综合分析能力和灵活性，骨骼更结实。