(1)改革考试招生制度。目前我国的美术专业招生考试主要分为省(市)级统考和院校单考两种方式。就上海而言，美术类专业考试由考试院统一组织，所属地方高校承办，考试科目为素描、色彩、速写三科，考试类型大多为照片写生。这样的招考方式，在考生美术基础比较扎实，文化素质比较高的背景下，是合理的选择。但是随着美术考生专业基础水平相对下降，这类招考方式就显现出了一定的局限性。针对现状，笔者建议可将专业考试分类别进行考试：如造型类、设计类、理论类等，从源头上改变这种专业方向不分的现象，改变学生的思维定势。考生根据自己的爱好、特长来选择专业类别参加考试。同时，如果条件允许，也可采用院校单考的方式，学院科学命题、严格把关、分专业考察考生的设计能力或造型能力，为艺术人才的选拔提供科学依据。
(2)优化课程体系结构，注重复合人才培养。美术教育应优化课程体系，简单地说就是重视文化课、强化基础课、回归实践课。首先，美术院校的文化课主要是指政治、外语等。由于美术类学生的来源较为复杂，因此，艺术类学生的文化课学习应该分层教育，重点教育，个别教育。其次，加强专业基础技能，应致力于学生造型能力、观察能力和表现能力的提高，通过大量的速写实践和色彩训练，使学生具有敏锐的观察能力和得心应手的表现能力。最后，美术教育应以实践性为主，强调创作与应用能力。美院正努力探索一条社会实践与课堂教育、国内外合作交流、学科建设与社会服务相结合的教育教学实践模式。例如，结合2010年上海世博会的召开，美院举行“世博主题创作活动”，学生通过考察调研和写生，将活动的成果进行公开展示，为全院范围大型主题创作和联合课程模式的改革提交了一个有效的案例。另外，美院依托上海宝山国际民间艺术博览馆，建成占地面积2800平米的“上大美院手工坊”。手工坊由玻璃作坊、陶瓷作坊、漆艺作坊、刺绣作坊、首饰作坊和金工作坊组成。学院将借此平台致力于打造成一个产学研相结合的手工艺研究、教学、开发的实践基地。
(3)推进综合性大学美术学院科学的教育管理。提升教学质量教师是根本，管理是关键，提高管理人员的管理素质，推进管理队伍的专业化建设，使管理人员既懂专业，又懂管理，服务于教学，科研第一线， 才能保障艺术教育健康发展。美术教学由于自身的学科特点，所以教学活动呈多样化形式。美术学院与其他学科性学院比较，也有较明显的特点，它的教学管理既要有严格的制度，又要注重艺术人的个性，需要严肃与灵活地处理好教学中的一些矛盾。树立“以人为本、制度为先”，在教学管理上突出抓好过程管理，有效运用激励机制，以调动教师的积极性和自觉性，力争高标准、高质量、高效率、严要求，不断完善教学管理制度，从而使美院的教学改革和发展之路更加科学化、规范化。②
注释
①2010年招收艺术类本科专业的普通高校名单. [EB]中国教育新闻网http://gaokao.jyb.cn/sysc/201001/t20100119_336282.html.2010-1-19.
②吴菲菲,傅奇丹.综合性大学艺术学院教学管理初探[J].艺术教育,2008(3).