统计教学内容体系既要包括统计基本理论和知识,同时又要结合社会经济的发展,将学科与社会生产、生活问题的解决相联系,为学生提供运用统计知识的机会。通过案例或知识链接的形式将富有时代特征的关于经济体制改革,企业经营机制转换和现代企业制度建立等内容补充到统计教学环节中。同时应注重统计教学大纲的编写和修订,将统计教学内容进一步完善,使得使学生的知识结构更加全面。此外在案例讨论过程中,应通过实例加强对学生思想品德和职业道德教育, 使学生形成稳定的个性心理品质。
综上所述, 在统计专业课教学中贯彻提高学生综合素质的理念,并以此为指导思想,科学设计教学环节,完善统计教学内容和环境,积极探索统计教学模式和教学评价机制,才能真正做到素质教育与统计教学过程的融合,从而提高统计教学改革的效果。
参考文献:
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